青年是國家和社會(huì)的生力軍，是祖國的未來，民族的希望。為引導(dǎo)青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、教育觀，培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的光榮感、責(zé)任感和使命感，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)上的專業(yè)成長，在“五四”青年節(jié)即將到來之際，溫江區(qū)通平小學(xué)于4月29日召開了青年教師座談會(huì)。
首先，李校長以“共話青春 為青年教師成長導(dǎo)航”為題向全體青年教師講話。李校長分別從“教師職業(yè)是什么？”“通平小學(xué)教師成長的五部曲”“參與教育科研影響青年教師專業(yè)成長”三個(gè)方面展開交流。在最后李校長談到閱讀時(shí)，說到閱讀是一盞明燈，照亮人生的路，李校長為青年教師推薦書，將書中精要與青年教師分享，期望青年教師成長為最美的通平明智好教師！
隨后，陳副校長從青年教師的成長為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行講話。陳副校長談到：首先要確定角色、認(rèn)識(shí)自我，找到自己的長處，確立目標(biāo)，五年內(nèi)的工作目標(biāo)是什么？其次，要勇于展示自我，在學(xué)生面前展示自我。教學(xué)工作精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，精益求精，潛移默化中感染學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在同事面前展示，與人友善，真誠相處，開心工作；在家長面前展示專業(yè)盡心的教育態(tài)度。同時(shí)，作為青年教師要加強(qiáng)自我管理，加強(qiáng)自我反思，不忘專業(yè)學(xué)習(xí)。陳校長的殷切希望體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)心與厚愛。
一個(gè)人的成長需要時(shí)間，離不開指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，更需要個(gè)人的不懈努力。在成長“慢話”分享成長環(huán)節(jié)，各青年教師代表結(jié)合自身崗位職責(zé)，從成長經(jīng)歷、疑難困惑、未來規(guī)劃、現(xiàn)實(shí)需求等方面暢所欲言，分享了進(jìn)入通平小學(xué)以來的所見、所思、所悟。交流的氛圍熱烈而又融洽，從青年教師們的發(fā)言中，能夠體會(huì)到學(xué)校青年教師加入通平小學(xué)大家庭的幸福感、歸屬感，也能感受到他們對(duì)未來的期許和飽滿的斗志。
此次青年教師座談會(huì)，是青年教師互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是學(xué)校為青年教師指引成長航向、明確發(fā)展目標(biāo)、清楚今后工作方向的導(dǎo)引，對(duì)青年教師的成長將起到很好的指導(dǎo)作用。（張紅）
青春奮進(jìn)時(shí),共話促成長,通平小學(xué),青年教師座談會(huì)
