近日，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))聚焦教與學(xué)，深度解教材，潛心“研”課堂，以研促教，一路修行。
千里之行，始于足下——校長約課
《我說你搭》這節(jié)有趣的活動課堂中，黃玲老師根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)認知，在活動教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情，促進學(xué)生放飛想象的翅膀，讓學(xué)生邊想象、邊選擇、邊排除，直到最后確定可以搭出的物體的形狀。整節(jié)課堂，教師在思維中引導(dǎo)、在活動中幫助，讓學(xué)生有層次地構(gòu)建嚴密的邏輯思維能力。
如切如磋，如琢如磨——專家進課堂
“圖形寶寶在哪里？”王珍懿老師通過摸一摸、印一印、描一描等一系列教學(xué)活動，讓1年級2班的小朋友在游戲中認識了平面圖形。
高山仰止，方知才疏。課后研討時，數(shù)學(xué)專家李文明老師對本堂課的整體呈現(xiàn)給予了充分肯定，并與全體數(shù)學(xué)教師深入剖析課堂，提出了寶貴的教育教學(xué)建議。老師們在實踐中打磨課堂，在磨練中共同成長。
教無定法，課堂紛呈——綜合課試煉
音樂聲聲響，趣味入課堂。張老師帶領(lǐng)1年級6班的孩子們通過撥球、全身繞球、拋球擊掌等小游戲，讓孩子們初步認識籃球、感知籃球，提高手指的靈活性及手指、手腕力量，讓孩子們感受到體育課堂的樂趣。
劉凱文老師帶著5年級4班的孩子們一起對“Last Weekend”這一話題展開探討。課堂中，通過趣味的游戲互動，讓孩子們在學(xué)習(xí)中回顧自己的周末生活，以舊知帶動新知，從中感悟英語的過去時態(tài)。
羅燕妮老師的課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂、創(chuàng)造音樂、表達音樂以及積累音樂文化的學(xué)習(xí)空間，切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)美、讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)造美”。
春風(fēng)和煦，萬物勃生，教研之路，戮力前行。（賴波 通訊員 胡念）
聚焦教與學(xué),實小西區(qū),潛心“研”課堂
