心理學(xué)中“重要他人”(significant others)是心理學(xué)和社會(huì)學(xué)都關(guān)注的概念，指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。為了讓孩子們看到身邊的重要他人，體會(huì)重要他人帶給自己的收獲和美好，提升生命幸福感。成都新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校文武校區(qū)開展了“與愛同行 遇見生命中的重要他人”主題心理活動(dòng)。
從愛出發(fā)
升旗儀式上，宋菲老師代表德育處向全校師生發(fā)出活動(dòng)倡議。用豐富的活動(dòng)形式，提醒大家用心去感受與生命中重要他人的這份美好的人際互動(dòng)。
三年級(jí)二班的同學(xué)帶來班級(jí)風(fēng)采展示——詩歌朗誦《致生命中的重要他人》和舞蹈《感恩的心》。同學(xué)們聲情并茂的朗誦、飽含著愛意的舞蹈引導(dǎo)著大家思考。
發(fā)現(xiàn)愛
為了更加了解老師們和同學(xué)們生命中的重要他人，大隊(duì)部的小記者們帶著三年級(jí)二班的同學(xué)，分別走進(jìn)了教室、辦公室、操場(chǎng)等地方，采訪了不同年級(jí)的同學(xué)和老師。“您生命中的重要他人是誰呢？你們之間發(fā)生了什么樣的故事？您想對(duì)他說什么？”引發(fā)了老師和同學(xué)們的思考。
說出愛
班會(huì)課上，各班級(jí)開展了“與愛同行 遇見生命中的重要他人”主題班會(huì)。班會(huì)從“孫悟空的生日會(huì)邀請(qǐng)誰？”開始，孩子們展開了熱烈的討論，發(fā)言中孩子們明晰了同伴、師傅、對(duì)手等等都可能是自己生命中的重要他人。之后孩子們選擇一位重要他人，繪制“花瓣卡紙”，記錄與重要他人之間發(fā)生的有意思的事情，懸掛在了校園桂花樹下，分享著一份份美好的瞬間。
“我說我心”廣播站每天中午都有兩名同學(xué)，帶著自己與生命中重要他人的溫暖互動(dòng)，與全校同學(xué)分享著愛。
感受愛
三年級(jí)的孩子們參加了“結(jié)伴同行，共同成長(zhǎng)”的戶外拓展活動(dòng)。通過游戲桃花朵朵開，孩子們感受到了有同伴抱團(tuán)取暖的力量。“水到渠成”全班同學(xué)通力合作，在緊張和全情投入中，順利的讓小球快速?gòu)钠瘘c(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)。背靠背運(yùn)球接力，兩位同學(xué)相互配合，喊著口號(hào)，大步向前，越過障礙。在一陣陣的歡呼和吶喊中，孩子們感受到來自同伴支持的能量。
表達(dá)愛
為了表達(dá)對(duì)生命中重要他人的感謝之情，三、四年級(jí)的孩子們手工編織了鑰匙扣、制作了精美的香包，給生命中的重要他人送上最誠(chéng)摯的祝福。大隊(duì)部精心策劃了“藏在校園里的小驚喜”，在走廊、操場(chǎng)，讓孩子們感受著生活中無處不在的善意和甜蜜。
踐行愛
宋菲老師對(duì)班主任開展了“做孩子生命中的重要他人”主題心理培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，主要圍繞學(xué)生常見心理問題和心理篩查等內(nèi)容展開。
在一系列的活動(dòng)中，孩子們體會(huì)到生命中的重要他人帶給自己的溫暖和感動(dòng)，感受到這份重要人際關(guān)系帶給自己的成長(zhǎng)力量。（李林 通訊員 宋菲）
新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校文武校區(qū),主題心理活動(dòng)
