在“4·23世界讀書日”到來(lái)之際，《新課程評(píng)論》編輯謝琰老師圍繞閱讀話題，采訪了成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)毛道生校長(zhǎng)。
本次訪談主要圍繞“您愛(ài)閱讀的緣故、閱讀給您帶領(lǐng)怎樣的影響、閱讀給您的學(xué)校管理帶來(lái)哪些助力、哪些書對(duì)您難忘或影響深遠(yuǎn)、有沒(méi)有對(duì)您閱讀影響比較大的人”等問(wèn)題展開，毛道生校長(zhǎng)逐一娓娓道來(lái)，給廣大讀者留下了難忘的印象與深刻的啟迪。
該訪談經(jīng)謝琰老師整理后，以《毛道生：閱讀是人的存在方式》為題首發(fā)于《新課程評(píng)論》2022年第2期。4月20日，中共中央宣傳部《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》平臺(tái)予以全文轉(zhuǎn)載，收到了強(qiáng)烈的反響。
毛道生校長(zhǎng)指出，人的存在應(yīng)該增加一個(gè)新的方式：閱讀。教育作為成全和養(yǎng)育生命的事業(yè)，教育者必然擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)終身閱讀者”的使命和責(zé)任。作為教育人，我們投身于閱讀推廣活動(dòng)之中，致力于成為堅(jiān)定的閱讀推廣人，這是教育的本質(zhì)追求和教師的應(yīng)有之舉。由此可見(jiàn)，毛道生校長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視程度!
毛校長(zhǎng)不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。作為一名校長(zhǎng)，他經(jīng)常翻閱的案頭，主要擺放著三類書：一類是關(guān)于習(xí)近平總書記教育論述的書籍，二類是陶行知教育著作或研究的書籍;三類是教育哲學(xué)類的書籍。毛校長(zhǎng)不僅僅勤于閱讀，還通過(guò)不斷的反思、探究，筆耕不輟，寫作讀書筆記、聽課札記、教育隨筆或論文等800余篇，被媒體譽(yù)為“學(xué)者型校長(zhǎng)”。
教師讀書沙龍
教師讀書心得
教師讀書分享
毛校長(zhǎng)不僅利用閱讀提升自我，而且注重以閱讀引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。如每學(xué)期都要向教師推薦閱讀書目，組織“教師讀書沙龍”，教師的寒暑假作業(yè)都有“讀書心得”內(nèi)容，每周黨政聯(lián)席會(huì)都要組織干部進(jìn)行“讀書分享”，不定期開展教師主題性閱讀活動(dòng)等。
親子閱讀沙龍
“書香浸潤(rùn)心靈，悅讀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)
校園“悅讀”文化節(jié)
近年來(lái)，在毛道生校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)校倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，積極組織和開展以“書香浸潤(rùn)心靈，悅讀伴我成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，如校園“悅讀”文化節(jié)、師生共讀分享、親子閱讀沙龍、“閱讀之星”評(píng)選等，營(yíng)造良好的讀書氛圍，建設(shè)濃郁的書香校園，受到社會(huì)與廣大師生的好評(píng)。(黃小林 通訊員 楊猛）
毛道生,成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,愛(ài)閱讀
