融洽的家校關系對班級和學校整體工作所產生的影響是巨大的，而有效的家校溝通則是促成這種關系的關鍵途徑。為促進家校溝通，4月14日下午，四川天府新區(qū)第四小學(以下簡稱：天府四小)一年級全體班主任在學校班主任名師團隊的帶領下開展了一場主題為“家校溝通實戰(zhàn)技巧分享”的德育沙龍，旨在通過班主任名師團隊的引領，以專家的高度和前輩的經驗來指導一年級班主任更有效地開展班主任工作。
交流初始，楊文藝主任就給大家創(chuàng)設了一個輕松愉快的交流情境。一年級的老師們回顧班級表現(xiàn)，首先各自進行了一番“優(yōu)點轟炸”，接著結合工作的實際情況大家紛紛向導師們反思了在工作中的不足，借此機會也提出了一系列的困惑。在諸多困惑中，楊主任迅速幫大家把問題鎖定在了常規(guī)管理和家校溝通這兩個方面。
一個小故事就是一個經典案例
老師們最喜歡聽楊老的講述，有著二十多年班主任工作經驗的她，每次和老師們交流都是，直接上干貨。通常都是以自己為例，在她的身上隨便說一個小故事就是一個經典的案例。她提出老師們應時刻找準站位，苦練班級管理技能和溝通技能，傳遞孩子積極向上的一面，讓溝通成為家校共育的助推力。并希望班主任不僅要做“知識的傳授者”還要做“情緒的管理者”！
家校共育就是以真心換真心
校長助理廖丹萍從家長的角度出發(fā)，引導老師們思考“家長的需求到底是什么”，在家校溝通中不僅要談問題，還要商量策略，搭建好學生和家長間溝通的橋梁。并希望老師們要堅持正確的引領，只有大家齊抓共管，以真心換真心，建構起相互信任的體系，才能最大限度發(fā)揮出家校共育的作用。她還分享了自己曾經在班主任道路上遇到的困難，引發(fā)了在座老師的強烈共鳴。同時，還曬出了自己的收獲，滿滿的幸福感讓老師們期待著那份“班主任獨有的幸福”。
針對常規(guī)管理，她鼓勵大家不會就練，常規(guī)管理一定做到真抓實干。她還貼心地為一年級班主任們準備了“治班法寶”——《心平氣和的一年級》。成功是有標準的，一系列的班級常規(guī)標準一定是教師先內化，管理才能落到實處，見到效果。
班主任永遠都不是一個人在戰(zhàn)斗
從班主任與家長的溝通到班主任和科任老師的溝通再到低年級應該注意的班級管理策略，唐熙老師和雷麗佳老師分別就“把沒脾氣變成自己的脾氣”“如何與任課教師進行溝通”兩個話題進行了分享，讓一年級的班主任們收獲滿滿。同時，陳潔薇老師、王晴麗老師和康曉路老師也毫無保留地分享了自己的經歷和成長的經驗，大家都感受到了團隊的強大力量。
本次德育專場沙龍活動，促進了一年級班主任老師對家校溝通工作深入的思考。“家校合作是最完美的教育”，家校相互配合，讓良好的合作建立在有效溝通的基礎上，成為家校的“連心橋”，必能在家校共育中發(fā)揮事半功倍的效果。（魏雅莉）
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