幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，是兒童成長過程的一次重要身份轉(zhuǎn)變，而父母對于幼小銜接的認(rèn)識、態(tài)度和行為對幫助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)具有無可替代的關(guān)鍵作用。
為實現(xiàn)更好的家園共育，引導(dǎo)家長在家庭中抓住生活教育契機，做好科學(xué)幼小銜接準(zhǔn)備，以幫助幼兒在家庭、學(xué)校的共同努力之下順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，2022年3月17日，成都市雙流區(qū)西航港幼兒園邀請四川大學(xué)西航港實驗小學(xué)教務(wù)處副主任汪璐老師以線上會議的形式為大班幼兒家長及園內(nèi)教師開展了“讓每一朵花炫出自己的色彩”幼小銜接專題講座。
首先，汪璐老師以家長的困惑“上小學(xué)后孩子能否順利跟上？孩子現(xiàn)在應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？”為切入點，提出孩子接受知識的過程應(yīng)該是一個漸進(jìn)的過程、一個愉快的學(xué)習(xí)過程，是需要被鼓勵、被認(rèn)可，能收獲成就感的過程，非一味地拔高、加壓，同時結(jié)合對6-12歲幼兒發(fā)展特點解讀，引導(dǎo)家長們正確科學(xué)看待幼小銜接，支持孩子的“四個基本需求”：被真愛、被信任、被尊重、被支持。
其次，汪璐老師圍繞“幼兒園和小學(xué)有什么不同”對小學(xué)作息時間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面進(jìn)一步分析，并以語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)為例，多方面幫助家長提前了解小學(xué)生學(xué)習(xí)情況和生活情況，重點向家長闡述了如何培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣、專注能力、規(guī)范書寫，并提出了具體的、可操作的系列策略，愿家長和孩子一起成長，做愛的守望者、做學(xué)習(xí)型父母。
最后，在互動答疑環(huán)節(jié)，汪璐老師結(jié)合自身多年的從教經(jīng)驗，通過豐富的實踐案例逐一且細(xì)致地解答了家長們最為關(guān)心的問題，并提出了豐富具體的家庭教育指導(dǎo)建議。
活動中，家長們認(rèn)真參與、用心聆聽，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。通過此次幼小銜接講座，家長們真正了解了“幼小銜接”的深層內(nèi)涵，也更懂得如何科學(xué)地做好幼小銜接準(zhǔn)備工作。同時，也讓家長們了解到從幼兒園到小學(xué)要科學(xué)過渡，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識、技能的準(zhǔn)備更為重要。
相信通過幼兒園、家庭的共同努力，雙流區(qū)西航港幼兒園的孩子們一定能愉快且順利地成長。（江蕾）
西航港幼兒園,幼小銜接
