通過上月室內主題式美術活動的開展，老師們發(fā)現(xiàn)幼兒對班級特色材料及表現(xiàn)手法的認識了解不夠。針對這一問題，在4月7日的美術教研活動中，成都市第二十二幼兒園雙安園區(qū)老師們結合班級特色，從幼兒的美術核心經驗出發(fā)，積極探索思考并分享了各班特色經驗的具體鋪墊內容，明確了本月主題下各班特色經驗鋪墊的方向及采取的方法。（李林）
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通過上月室內主題式美術活動的開展，老師們發(fā)現(xiàn)幼兒對班級特色材料及表現(xiàn)手法的認識了解不夠。針對這一問題，在4月7日的美術教研活動中，成都市第二十二幼兒園雙安園區(qū)老師們結合班級特色，從幼兒的美術核心經驗出發(fā)，積極探索思考并分享了各班特色經驗的具體鋪墊內容，明確了本月主題下各班特色經驗鋪墊的方向及采取的方法。（李林）
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