為了更好地落實(shí)國(guó)家政策要求，積極開展綜合實(shí)踐課程教學(xué)的深度研究，2022年3月30日，由四川省教育科學(xué)研究院主辦的綜合實(shí)踐課程研討活動(dòng)，在四川省教育科學(xué)研究院網(wǎng)絡(luò)直播室順利開展。
本次活動(dòng)由成都蒙彼利埃小學(xué)承辦，高新區(qū)綜合實(shí)踐、國(guó)際理解教育教研員周旋律老師主持會(huì)議，四川省綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教研員朱雪林老師，成都蒙彼利埃小學(xué)副校長(zhǎng)劉妍、成都蒙彼利埃小學(xué)蒙志學(xué)院副主任萬勝男以及全省綜合實(shí)踐學(xué)科教師參與了此次線上研討活動(dòng)。
活動(dòng)在成都蒙彼利埃小學(xué)萬勝男老師的課堂《探秘三星堆，彰顯古蜀風(fēng)》中拉開序幕。課后，萬老師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與方法進(jìn)行說課展示，進(jìn)一步與老師們分享了在綜合實(shí)踐這堂課里的收獲與感悟。同時(shí)，也分享了如何通過系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的熱愛與自豪感。
成都蒙彼利埃小學(xué)副校長(zhǎng)劉妍對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐課程的開展做經(jīng)驗(yàn)分享交流。為了更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知興趣，培養(yǎng)學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活以及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，學(xué)校構(gòu)建了《邁向3.0的蒙融綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》。
本課程將“雙融”理念與學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)相結(jié)合，落實(shí)學(xué)校的四個(gè)辦學(xué)愿景：建設(shè)智能學(xué)校、人文學(xué)校、社區(qū)學(xué)校、自然學(xué)校。同時(shí)，本課程還將德育課程、校本課程、PBL項(xiàng)目式課程納入綜合實(shí)踐活動(dòng)體系中，系統(tǒng)化、序列化地構(gòu)建蒙小特色綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
高新區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員周旋律老師從“從問出發(fā)，探索課堂活動(dòng)模式”“從問出發(fā)，推動(dòng)區(qū)域?qū)嵺`探索”兩個(gè)方面和大家做了經(jīng)驗(yàn)交流。周老師首先分析了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，然后從“聚焦問題的主題確定課意義”“學(xué)生發(fā)展的最關(guān)鍵問題”“學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)”三方面，以案為例分析了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。周老師分享了區(qū)域聚焦“問題”，采用的“自下而上”問題解決推進(jìn)模式，并從“賦能教師，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)落地”“賦能學(xué)校，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)扎根”“區(qū)域護(hù)航，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)開花”三個(gè)方面交流了區(qū)域整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域推進(jìn)模式給全省市區(qū)縣做了很好的展示。
最后，四川省綜合實(shí)踐教研員朱雪林老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。朱老師認(rèn)為本次綜合實(shí)踐展示課是一次很好的探索，引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問題、梳理問題再到確定主題，讓全省綜合實(shí)踐老師對(duì)前置課型的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，朱老師也充分肯定了學(xué)校課程的落地，認(rèn)為綜合實(shí)踐課程是一種育人理念、學(xué)習(xí)方式、必修課程。綜合實(shí)踐課程教學(xué)理念要和學(xué)校辦學(xué)理念保持一致，對(duì)于學(xué)科課程在綜合實(shí)踐課程里也應(yīng)該是融會(huì)貫通的。同時(shí)，朱老師對(duì)高新區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展表示了贊賞，肯定了高新區(qū)由下而上的尋“問”方式，注重落實(shí)國(guó)家政策要求與標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校與教師的需求，抓住教師隊(duì)伍和特色課程，以特色課程來推動(dòng)常態(tài)化與特色化發(fā)展。
本次活動(dòng)是對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂模式的探索，也是對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐課程建構(gòu)、區(qū)域推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步探索。此次教研活動(dòng)，從育人理念、學(xué)習(xí)方式、育人價(jià)值等多個(gè)維度詮釋了綜合實(shí)踐課程的未來發(fā)展方向。通過研討，大家找到方法，明晰思路，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)更加落地課堂與學(xué)校，讓學(xué)校更多孩子的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力得到提升。（江蕾 通訊員 李海霞 萬勝男）
蒙彼利埃小學(xué),四川省綜合實(shí)踐活動(dòng)案例研討活動(dòng)
