在幼兒園體育活動中，戶外體能大循環(huán)是其中一種重要的形式。在實際開展過程中，根據(jù)幼兒園現(xiàn)有的活動場地來劃分活動區(qū)域，根據(jù)幼兒的年齡、興趣、身體素質(zhì)等多方面進行材料投放，促使幼兒通過參與戶外活動不斷提升自身身體素質(zhì)以及適應(yīng)社會環(huán)境的能力。
怎樣充分利用幼兒園的現(xiàn)有場地及器械促進孩子走、跑、跨、跳、鉆、爬、投擲等動作全面、均衡地發(fā)展？近日，郫都區(qū)郫筒街道和平街幼兒園華西園區(qū)開展了“快樂運動，健康成長”體能大循環(huán)研討活動。
場地規(guī)劃研討
各班級老師與孩子展開討論，“你想玩兒什么游戲？”“怎么玩兒？”老師在征詢了孩子們的意見后，根據(jù)各年齡段幼兒的運動發(fā)展水平和需求，充分利用幼兒園校園設(shè)施及空間，巧妙組合戶外材料，規(guī)劃設(shè)計了體能大循環(huán)的游戲路線設(shè)計圖。
在經(jīng)過年級討論、學(xué)校共同研討后，設(shè)置了平衡區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、走跑體能區(qū)、趣味游戲區(qū)等活動區(qū)域，讓幼兒循環(huán)運動，在力量、速度、耐力等方面得到充分鍛煉。
實地實驗研討
規(guī)劃好游戲區(qū)域后，老師們實地進行實踐，從場地分布的合理性，游戲設(shè)置的安全性、趣味性，及游戲路線的可操作性方面進行了研討。發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)劃中存在的問題，共同研討、集思廣益，及時做出調(diào)整，并邀請部分小朋友前來驗證。
經(jīng)過本次研討活動，老師們明確了體能大循環(huán)是以大動作運動為主，根據(jù)場地的大小、距離，投放不同的體育器械，保證器械的數(shù)量、組合及擺放位置，精心設(shè)計功能路線，進行體能訓(xùn)練活動，對體能大循環(huán)的目的、實施策略等都有了一定的了解。
活動后，老師們根據(jù)孩子在游戲中的問題再次進行研討，針對問題，及時做出調(diào)整。
老師們通過教研、實踐、再教研等多種途徑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，旨在讓體能大循環(huán)活動真正促進孩子健康成長。期待下一次孩子們的精彩表現(xiàn)。（江蕾 通訊員 高雪）
和平街幼兒園華西園區(qū),體能大循環(huán)研討活動
