2022年3月10日，成都市雙水小學(xué)語文組進行了以“擁抱‘雙減’，精教樂學(xué)”為主題的本期第二次大組教研活動。本次教研活動的聚焦點為“集體備課”，活動邀請到各年級備課組長，就小組集體備課的流程、細節(jié)及團隊建設(shè)經(jīng)驗等展開了一次現(xiàn)場沙龍會談。會場上老師們真情流露，氣氛活躍。
美遇·觀小組備課
分享會伊始，三年級語文備課組長曾亞非介紹了集體備課的運行模式，并明確了集體備課的“四定”“四齊”“四必須”。隨后曾老師分享了三年級備課組進行大單元集體備課的實況視頻。視頻中，主備人羅靜馨老師和譚琳老師先緊扣語文課程標準，從整體上對單元教學(xué)目標、重難點進行分析，后以課文《蜜蜂》為例進行一課一討論，并結(jié)合語文園地和單元習(xí)作為大家展示了單元集體備課的完整流程。在討論過程中，老師們關(guān)注學(xué)情、注重細節(jié)、暢所欲言，人人有思考，人人有表達，人人有收獲，最終凝結(jié)集體智慧的結(jié)晶，形成成果。
美遇·話小組教研
視頻展示結(jié)束后，李曉英主任、楊秋月主任以及各年級的備課組長共同上臺，在輕松愉快的氛圍中，為大家?guī)砹思w備課主題沙龍。
單元解讀，與子同澤
三年級組的曾亞非老師認為集體備課避免了日常備課中較強的隨意性，單元整體備課則能更系統(tǒng)、更完善地把握教材的特點。曾老師還強調(diào)了集體備課對年輕老師的引領(lǐng)作用，能在較大程度上加快年輕老師的成長，尤其是擔(dān)任主備人的年輕老師。隨后，本次參與展示的兩位主備人，三年級組的羅靜馨老師和譚琳老師分別上臺分享了自己的所思所獲，她們談到，集體備課不僅提高了她們的教材把握能力，更讓她們真切地感受到了集體的溫暖，增強了成員之間的感情。
同課異構(gòu)，與子同裳
一年級組的唐薇老師分享了備課組的實踐案例，即在同一年級組內(nèi)，三個不同教齡段的老師，通過“個備-集備-個人二備”“上課-評課-總結(jié)反思”的形式，對同一篇課文進行了三種不同的教學(xué)設(shè)計和課堂實踐，在這種同課異構(gòu)的模式下，老師們各抒己見，碰撞思維，共同進步。
研思教行，與子偕作
二年級組的鄧美德老師則以“研思教行”為抓手，從引領(lǐng)團隊共同進行小專題研究的角度，用“拼音生活”小專題研究為例，分享了二年級組對集體備課的思考。她認為在開展小專題時，首先要做的就是“確定主題，明確方向”，接下來就要“研于教、教促研”。并且在實踐過后，教師還要做好“反思與優(yōu)化”“整理資料”“編輯實踐成果”。隨后，尹華瓊主任也充分贊同了二年級組的研究活動，提醒老師們“教而不嚴則空”，并且要善于提煉和總結(jié)。
和而不同，與子偕行
四年級組劉云槐老師從“集體備課的共性與個性”方面為大家?guī)砹朔窒�。他認為集體備課不能代替?zhèn)�人對教材的探索，教師對集體備課的成果應(yīng)該更加靈活地加以運用，應(yīng)該對其創(chuàng)造性地加以發(fā)展，使其科學(xué)地加以完善。每個教師都應(yīng)該將個人魅力融于課堂，做到大同求取小異。
同心同德，與子共贏
六年級組的李曉艷老師主要分享的是關(guān)于團隊建設(shè)的一些思考。她認為六年級語文組如此團結(jié)和睦的原因歸根到底唯有“感情”二字。她強調(diào)團隊建設(shè)沒有那么多的規(guī)則與模式，感情才是最強的紐帶。她分享了“大家好才是真的好”“努力成為我們”“努力做好我們中的我”等團隊建設(shè)的感想。六年級的曾鳳娟老師也上臺分享了自己在組內(nèi)收獲的感動，她曾在疫情期間接到通知居家觀察，組內(nèi)老師得知消息后，竟在不到2分鐘時間內(nèi)，主動“搶”光了她隔離期間的所有課，談到動情處不禁熱淚奪眶。這讓大家看到了一個有共同理想，能共同承擔(dān)責(zé)任，能共享榮辱的和諧備課團隊。
躬行不輟，與子共赴
五年級組王姣老師的分享主題是“集體備課之統(tǒng)籌安排”，她認為每個人都在發(fā)光發(fā)熱，每個人都有自己的優(yōu)點與長處。五年級組的老師們在集體備課時，積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取長補短，共同進步。王姣老師也強調(diào)平時在開展工作時，應(yīng)該內(nèi)容充實、活動多樣、貫徹落實。組內(nèi)成員在這樣的氛圍中通過一次次的獻課、賽課活動不斷成長。
美遇·評集體備課
老師們的分享打動了參加活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，賴寧校長、曾艷書記、孔婷副校長、曾錕副校長也紛紛上臺“評”“品”沙龍活動之美。
賴校長充分肯定了本次教研活動，認為本次活動內(nèi)容扎實，真正做到了“廣度、深度、高度”的統(tǒng)一。甚至在備課組長們的講述時，她腦海中都能浮現(xiàn)組內(nèi)每一位老師的身影，倡導(dǎo)老師們抓住機遇，乘風(fēng)起航。
曾書記贊揚本次教研活動看到了老師們?nèi)榈娜谌�，呈現(xiàn)了“各美其美，美美與共”的景象，提醒老師們要用結(jié)構(gòu)性的思維來備課，同時注重共性與個性的結(jié)合，個人的成長與備課組的成長休戚相關(guān)。同時倡導(dǎo)老師們要對“雙減”多加思考。
孔副校長對本次教研活動總結(jié)為“有深度思考，有團隊展示，有真情流露”。集體備課的有效性這一話題在很長一段時間里都屢屢被提及，但隨著時代的發(fā)展，老師們面臨的問題卻不盡相同。現(xiàn)如今老師們要做到的是：方向要正、目標要準、措施要實。倡導(dǎo)老師們集思廣益，求同存異。
曾副校長希望老師們一定要堅持下來，將新型備課組研究的方法傳承下去，保證高效課堂，使集體備課成為學(xué)術(shù)共同體，同為“雙減”落地及學(xué)生素養(yǎng)培育助力。
集體備課，人人有思考，人人有表達，人人有實踐，人人有收獲。雙水小學(xué)語文組將滿懷憧憬地扎實前行！（孫林馨）
聚焦“集體備課”,雙水小學(xué),語文組,現(xiàn)場沙龍會談
