清明節(jié)兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，清明節(jié)既是陌生的，也是好奇的。為了豐富孩子們對(duì)清明節(jié)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園開展了以“文化傳承，情潤(rùn)清明”為主題的系列活動(dòng)。
了解清明節(jié)
在活動(dòng)前期，金橋幼兒園開展了了解清明的系列集體教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)聽故事、看視頻、念兒歌等多種形式讓孩子們知道每年的4月5日是清明節(jié)，了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
在了解清明節(jié)的意義和傳統(tǒng)習(xí)俗后，孩子們迫不及待想體驗(yàn)豐富的清明節(jié)活動(dòng)。
青團(tuán)飄香
清明將至，小班的孩子們正在制作美味的青團(tuán)！
首先，孩子們將和家人一起尋找的“艾葉”帶到幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)識(shí)了制作青團(tuán)的艾葉，決定回家尋找更多的艾葉，和家人一起制作美味的青團(tuán)。
認(rèn)識(shí)艾葉
尋找艾葉
巧手做青團(tuán)
清洗艾葉
將艾葉搗碎
和艾草面團(tuán)
包紅糖餡
蒸青團(tuán)
品嘗美味青團(tuán)
在尋找艾葉、制作青團(tuán)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，讓孩子們真正成為生活的小主人，在親子共同制作青團(tuán)中增進(jìn)了感情，讓孩子們感受到濃濃的節(jié)日氛圍，傳遞了底蘊(yùn)豐厚的傳統(tǒng)文化。
一起踏青去
舊時(shí)曾以清明節(jié)為踏青節(jié)，踏青為春日郊游，也稱“踏春”，放風(fēng)箏、外出郊游成為了中班的孩子們最期待的活動(dòng)，孩子們的踏青計(jì)劃開始啦！大家開始思考著自己的踏青計(jì)劃：去哪里踏青、和誰(shuí)一起去踏青、踏青時(shí)做什么、踏青前需要準(zhǔn)備什么？
期待外出郊游，設(shè)計(jì)踏青計(jì)劃
孩子們滿懷激動(dòng)地繪畫著自己的踏青計(jì)劃，忍不住想跟老師、同伴們分享。
感受春日風(fēng)光，樂(lè)享踏青快樂(lè)
和公園里的小船合個(gè)影、和家人一起去爬山、在公園里面曬太陽(yáng)撿樹葉……周末時(shí)，孩子們和家人一起去戶外感受春天、擁抱自然！
孩子們動(dòng)腦思考，通過(guò)繪畫表征的形式進(jìn)行踏青計(jì)劃，提高表現(xiàn)能力和計(jì)劃能力，同時(shí)對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗——踏青有了直觀的體驗(yàn)，近距離感受大自然的美好。
“祭祀先烈，感恩生活”
大班的孩子們?cè)诹私馇迕鞴?jié)的習(xí)俗后，準(zhǔn)備用自己的行動(dòng)祭奠革命先烈，愛國(guó)的種子悄悄發(fā)芽。
孩子們懷揣著敬畏之心，一同了解了革命先烈徐海東與徐茂森的英勇事跡，參觀了徐茂森的故居，在孩子們心中播下了一顆感恩與奉獻(xiàn)的種子。
孩子們用一雙雙稚嫩的小手，制作出了一朵朵充滿感恩的菊花。
孩子們帶著期待的心情與老師、家長(zhǎng)共同出發(fā)至烈士紀(jì)念碑，來(lái)到烈士紀(jì)念碑后，孩子們進(jìn)行了擦灰、掃地、撿樹葉等活動(dòng)，同時(shí)還給烈士送上了自己制作的花。返回的途中大家還發(fā)現(xiàn)了以徐茂森命名的“茂森路”，人們以這樣的方式來(lái)紀(jì)念著革命先烈。
通過(guò)了解革命烈士的先進(jìn)事跡，親身參與祭祀的過(guò)程，孩子們用自己的方式來(lái)紀(jì)念烈士、感恩烈士們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
孩子們?cè)谇迕骰ㄕZ(yǔ)中盡享春日的美好，在制作青團(tuán)中感受春天草木清甜，品嘗中國(guó)傳統(tǒng)美食的味道，在緬懷先烈中寄托哀思，學(xué)會(huì)珍惜，心懷感恩。清明節(jié)是一次具有珍貴意義的教育契機(jī)，讓孩子們深入感受清明節(jié)豐富的文化內(nèi)涵的同時(shí)，讓愛國(guó)的種子在心中生根、發(fā)芽。（江蕾）
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