春天到了，校園中有很多美好的景色、美好的東西等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。近日，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡稱：成師附校)箱庭園藝社團(tuán)的同學(xué)們，在校園中尋找春天“寶藏”。他們會(huì)將這些“寶藏”拼繪成怎樣一幅幅春意盎然、生動(dòng)有趣的美圖呢？
活動(dòng)伊始，社團(tuán)老師給大家發(fā)出了尋寶倡議，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)用五感，去仔細(xì)感知大自然的美麗和獨(dú)特；并提出活動(dòng)要求，特別強(qiáng)調(diào)了“安全”“守紀(jì)”“聽指揮”等活動(dòng)規(guī)則。孩子們對(duì)尋寶活動(dòng)充滿期待。
孩子們被分為三個(gè)大組，分別在三位老師的帶領(lǐng)下，帶上《校園尋寶活動(dòng)單》，在校園里開始尋找符合相應(yīng)特征的“春天的寶物”。櫻花樹下、落葉林里、花草坪上……可以看到孩子們認(rèn)真搜尋的身影�；蚩葜β淙~、或落花小石、或小草綠葉……在他們看來，都有其獨(dú)特的地方。小方同學(xué)說：“每收獲一個(gè)‘寶物’，對(duì)我來說都是一個(gè)驚喜。”和很多孩子們一樣，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就像那首兒歌，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
30分鐘后，孩子們帶上滿滿的收獲，來到了團(tuán)輔教室里。開始在小組內(nèi)分享自己的“寶物”、尋找“寶物”的故事以及這個(gè)過程的感受。他們的分享積極熱烈，可以看到臉上掛著開心、滿足、自豪等可愛的表情。
美不僅可以發(fā)現(xiàn)和感知，還可以創(chuàng)造；春天不僅可以探尋，也可以表達(dá)。在完成分享活動(dòng)后，老師組織孩子們小組合作，運(yùn)用手中的“寶物”在A4紙上拼繪出一幅以“春天”為主題的風(fēng)景圖。“枯木又逢春”“春姑娘起舞”“百花爭艷”“艷陽三月天”……孩子們的智慧創(chuàng)意令人拍手稱絕。
完成創(chuàng)作后，孩子們帶著合作作品來到臺(tái)前，分享介紹自己的得意之作，并和作品拍照留影。最后，孩子們?cè)诨顒?dòng)記錄單上記錄了本次活動(dòng)主要內(nèi)容、收獲和感受。開心、快樂、有趣成為了高頻關(guān)鍵詞。
本次園藝活動(dòng)，不僅讓孩子們放大五感，親近大自然，感受春天，而且使孩子們體驗(yàn)到生命的奇妙和創(chuàng)造美的成就感，很好地踐行了園藝心理社團(tuán)“促進(jìn)人際關(guān)系，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，感受生命意義，促進(jìn)身心健康發(fā)展”的活動(dòng)宗旨。（張紅）
成師附校,校園集“寶”,畫“說”春天
