有這樣一群平凡的人，眼中帶光，默默守候；有這樣一群可愛的人，身懷“絕技”，七十二變；有這樣一群可敬的人，勤奮努力，無怨無悔。她們，都有一個共同的名字——幼兒教師！
為進一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，全面提高教師專業(yè)技能水平，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒園教師的綜合素質(zhì)。2022年3月31日，天府菁芙蓉幼兒園全園教師齊聚多功能廳，開展了教師專業(yè)技能大賽。
整個技能大賽包括必考項目和抽考項目兩項內(nèi)容。同時，本次比賽的評委由中大班幼兒代表、行政團隊和年級組長共計16人組成。
講故事以及繪畫是本次活動的必考項目，旨在讓老師們從專業(yè)素質(zhì)等多個角度詮釋新一代幼兒教師的風(fēng)采和魅力。
老師們或凝神屏氣細描慢畫，或疾筆如飛，在她們的筆下描繪出一幅幅鮮活、充滿童趣的郊游圖畫，畫面生動活潑，流暢的線條展示出教師扎實的繪畫基本功。
彈唱技能是幼兒園教師基本功之一，是有效開展音樂活動的基本保證。藝術(shù)的精靈，以教師的名義，奏響生命的暢想曲，也揮灑著大家對多彩生活的熱愛。
豐富的知識儲備是教師的必備素養(yǎng)，充分考驗著老師們在專業(yè)領(lǐng)域需要掌握和運用的知識與技能。關(guān)于家長工作的知識問答題內(nèi)容豐富多彩、涵蓋面廣。選手們沉著應(yīng)對，思路清晰，侃侃而談，展現(xiàn)的不僅是知識與技能的較量，更是情感和智慧的碰撞。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這是比賽的真正意義。
此次活動的開展給每位教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次互相學(xué)習(xí)的機會，讓老師們在日積月累中學(xué)習(xí)有效陪伴孩子的策略和方法。
用心聆聽，耐心等待小蝸牛的努力，和他們一起慢慢長大……看到孩子可愛、快樂的一面，看到孩子專注、認真、用心的一面！（孫林馨）
天府菁芙蓉幼兒園,教師專業(yè)技能大賽
