春風和煦，萬物清明，美好正在向新。為推動學(xué)校科研進步，提升學(xué)校教師教育科研水平，明確課題研究方向，實現(xiàn)“讓課堂與科研談戀愛”的愿景，3月24日下午，溫江區(qū)踏水學(xué)校召開了科研專題研討會。區(qū)研培中心教育科學(xué)研究室主任張光偉蒞臨學(xué)校做專題指導(dǎo)。全體教研組長及部分學(xué)科骨干教師參加會議。
會議伊始，李瑩主任介紹了學(xué)�？蒲星闆r。她提到，學(xué)校目前迫切需要專業(yè)引領(lǐng)為大家解疑惑、破迷局。
基于此，張光偉主任做了《研究的本質(zhì)、邏輯與方法——兼談一線教師教育科研的特點》的專題分享。他從“教師為什么做研究？做研究很難嗎？一線教師應(yīng)該做什么研究？一線教師怎樣做研究？”四個方面為老師們逐漸撥開迷霧。
首先，張主任結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“四有好老師”指出教育的復(fù)雜性和重要性，繼而說明教育科研的必要性。接著，張主任以大量生活實例與在座老師討論互動，生動活潑、深入淺出地帶領(lǐng)大家了解研究的本質(zhì)、邏輯與方法，讓老師們不再對科研敬而遠之。
最后，張主任指出，對比專家學(xué)者，一線教師做研究有一定的優(yōu)勢，老師們身處教育現(xiàn)場，有鮮活的教育實踐經(jīng)驗。他的話增強了老師們做科研的信心。
張主任為學(xué)�？蒲虚_展提出了三點寶貴建議：第一，選好題——小切口、深研究、大價值；第二，多讀文獻、多思考、多請教；第三，選擇方法，有序開展，及時提煉。張主任語音剛落，會場掌聲嘩然。他的分享接地氣、含金量高，處處是重點，句句有觀點，時時有亮點，讓在座老師收獲頗多。
校長葉國洪代表學(xué)校感謝張主任的專業(yè)引領(lǐng)，并基于學(xué)�，F(xiàn)狀，對學(xué)校日后發(fā)展提出了三點殷切希望：一是深度挖掘科研，扎實教研組集體備課系統(tǒng)；二是改變學(xué)校課堂教學(xué)生態(tài)，教研組要準確把“脈”；三是建立常態(tài)教研機制，將教研效果扎實下去。
以問題促科研，以科研提質(zhì)量。本次科研專題討論從理論的高位角度為下一步學(xué)校課題的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。踏水學(xué)校將以此為契機，以教育教學(xué)實際問題為導(dǎo)向，開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面。（張紅 通訊員 朱英）
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