教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校提升教育質(zhì)量的重要抓手，青年教師的成長(zhǎng)更是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)校青年教師核心素養(yǎng)，提升青年教師教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，2022年3月，都江堰市奎光小學(xué)“追光杯”青年教師課堂大比武活動(dòng)如約而至。
夏婷老師：榜樣就在身邊，我需要更加努力的學(xué)習(xí)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
梁鈺敏老師：風(fēng)來(lái)潮起，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪。任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭。
田倩老師：跳出自己的舒適圈，在不斷的磨煉中鍛造屬于自己的那一束光!
王珊老師：教育路漫漫，唯不忘初心、歷經(jīng)磨練，才能更好成長(zhǎng)，
馮德晶老師：全力以赴和孩子們一起追逐，將精彩的時(shí)光永久留存在記憶深處。
陳晨老師：在支持與鼓勵(lì)中前行，在希望與陪伴下成長(zhǎng)，相信明天的自己比今天更好!
祝琳老師：缺憾亦是一種成長(zhǎng)，教育路漫漫，吾將上下而求索。
楊林穎老師：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成長(zhǎng)的道路充滿艱辛，但也充滿希望。
謝蕊宇老師：“跟著光，靠近光，成為光，散發(fā)光。”再接再厲，做追光教師!
徐航老師：探索新方法，拓展新思維，尋找新思路，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)而有為。
鄧思佳老師：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。教學(xué)實(shí)踐的探究永無(wú)止境。
張麗老師：Chase light，become light and spread light.
章斯窈老師：學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。潛心鉆研教育教學(xué)，成為給學(xué)生指引方向的不滅燈塔。
楊也：藍(lán)圖繪就，逐夢(mèng)未來(lái)，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。
廖天：教育原本就該是快樂(lè)的，我要把快樂(lè)帶給學(xué)生，讓快樂(lè)成為音樂(lè)課堂永恒的主題。
鐘凌波老師：課堂不是給予，而是喚醒。播散“探究”的種子，放飛“科學(xué)”的夢(mèng)想。
東生保老師：教，然后知困，知困，然后能自強(qiáng)也。
黎鑫老師：有山就有路，有河就有渡，不斷專研創(chuàng)新，終能到達(dá)彼岸!
李雙池老師：抓住一個(gè)鍛煉的契機(jī)，就獲得一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。
楊詠老師：對(duì)“教育”每個(gè)人答案都不同，只有大膽抬頭，迎光而上，才能尋得真諦。
趙倩老師：不忘初心、腳踏實(shí)地，充滿自信，砥礪前行，堅(jiān)信未來(lái)可期!
馬小英老師：當(dāng)青春與童年相遇，唯注入自己的思想和心血,才能不負(fù)時(shí)光不負(fù)卿。
何松老師：時(shí)間如網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
胡冰老師：心有多大，舞臺(tái)就有多大。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，腳步就有多堅(jiān)定!
【認(rèn)真聆聽 公正評(píng)價(jià)】
“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。”千錘百煉才能所向披靡，珍惜韶華方能不負(fù)青春。奎光小學(xué)的青年教師們將懷揣夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)方向，追光而行，迎光而聚，在堅(jiān)守初心和踔厲奮發(fā)中，遇見更好自己，成就最美的青春。（張紅）
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