讓學生的數(shù)學學習回歸生活，貼近自然，是成都市文翁實驗小學(以下簡稱：文翁實小)“與世界共同成長”游學課程的總目標。文翁實小“與世界共同成長”游學課程于2022年3月25日進行課程實施現(xiàn)場課研究，六年級數(shù)學組經(jīng)過一周的潛心鉆研，反復打磨，三堂研究課《旗幟的設(shè)計》《美麗的黃金分割比》《數(shù)學定律是上帝給的嗎》以發(fā)展學生自主探究、積極激趣、在大自然中尋找數(shù)學元素為要點始終貫穿課堂教學全過程。
青羊區(qū)教科院數(shù)學教研員劉艷老師受邀參加了研究活動。石梅老師帶來了《旗幟的設(shè)計》，課上，石老師從學生“設(shè)計旗幟”的調(diào)查結(jié)果出發(fā)，提煉出從圖形、圖案、大小等三個方面結(jié)構(gòu)化引導學生來設(shè)計班級游學旗幟；李家強老師帶來了《美麗的黃金分割比》，李老師從解決主持人占位實際問題中抽象出黃金比、從哪個長方形最美中發(fā)現(xiàn)黃金矩形、從斐波拉契數(shù)列中發(fā)現(xiàn)黃金螺旋，引導學生用數(shù)學的眼光觀察世界；袁靜老師帶來了《數(shù)學定律是上帝給的嗎》，袁老師從觀察自然出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自然界特殊的現(xiàn)象，引入斐波拉契研究模型，引導學生開展探究，引導學生用數(shù)學眼光觀察世界、用數(shù)學方法研究世界。
課后，劉艷老師對綜合實踐活動課的選題、設(shè)計邏輯以及三位執(zhí)教老師的課堂呈現(xiàn)給予高度評價。同時，也分別針對每一節(jié)課給出了很多操作性強的指導，從不同的角度觀課、議課、評課，給了每堂課更多的知識生長點，讓“雙減”在課堂上真實發(fā)生。
在文翁實小“與世界共同成長”游學課程建構(gòu)中，文翁實小數(shù)學組正在不斷探索、修正，文翁實小數(shù)學組將根據(jù)專家的指導，繼續(xù)深入研究以期更加完善。（賴波 通訊員 李婭）
成都市文翁實驗小學,文翁實小,游學課程
