為了扎實開展“雙減”工作，深化課程教學(xué)改革，切實提高教師的教學(xué)水平，2022年3月24日早上，邛崍市高埂學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們，在李永文副校長、余強副校長和胡樹均主任的帶領(lǐng)下赴牟禮小學(xué)開展兩校聯(lián)合教研活動。
首先，徐紅群老師執(zhí)教五年級《包裝的學(xué)問》，徐老師安排了足夠的時間讓學(xué)生動手操作實踐，學(xué)生通過動手實踐，化抽象為直觀，不僅能得出方案，而且獲得了真實的體驗。這樣的設(shè)計讓探究變得更有深度，學(xué)生在分析和解決問題的過程中，掌握了解決問題的不同方法、策略，從而找到解決問題的最優(yōu)方案。
隨后，曹曉瓊老師執(zhí)教四年級的《看一看》，曹老師從布娃娃照片入手，接著出示一個正方體，讓學(xué)生理解正面、觀察者、平視等，交給了學(xué)生觀察的方法。曹老師還特別注重培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表達，孩子們不但會看、會畫，還會說。課中，老師給學(xué)生提供了自主探索和小組合作學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生始終處于積極主動的表現(xiàn)中，經(jīng)歷觀察物體的過程。
兩位老師的課堂都展示了獨特的教學(xué)風(fēng)格，都重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)了“雙減”不是減學(xué)，而是高效且有質(zhì)量的教學(xué)，給在場的老師留下了深刻的印象。學(xué)生踴躍發(fā)言，積極思考，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，展示了教師駕馭課堂的風(fēng)采，同時也驗證了教師的教育教學(xué)水平。
課后，兩校教師進行了較為細致的研討與交流，不斷認識自我，相互影響。此次交流活動為兩校教師提供了很好的學(xué)習(xí)交流平臺，增進了兩校教師之間的認識和了解，加深了兩校的情感交流。對于提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓展學(xué)校間的教學(xué)交流，加強學(xué)科發(fā)展有很大的促進作用。（張紅）
高埂學(xué)校,牟禮小學(xué),聯(lián)合教研
