為貫徹落實相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提升全區(qū)幼兒園教師教育觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量，2022年3月22日，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園誠邀成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任葉美蓉在線開展《回歸生活 共生共融》培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)篇
培訓(xùn)中，葉老師從“回歸生活，看見經(jīng)歷，助推成長”三個關(guān)鍵詞來詮釋兒童觀，通過三個問題來進(jìn)行詳細(xì)闡述：第一，生活教育的認(rèn)識現(xiàn)狀；第二，如何回歸兒童生活，看見兒童經(jīng)歷，助推兒童成長；第三，生活活動教育落實的保障路徑。以“選餐桌”引發(fā)的一系列活動為例，展示了以幼兒興趣為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)互動環(huán)境組織生活環(huán)節(jié)的有效策略，老師需要在幼兒興趣和幼兒發(fā)展之間建立鏈接，讓幼兒的興趣成為促進(jìn)兒童發(fā)展的助推器。
現(xiàn)場指導(dǎo)篇
培訓(xùn)后，葉老師走進(jìn)班級，實地查看，幫助老師們找問題，引發(fā)老師們思考“如何能讓主題環(huán)境與幼兒互動起來”“如何能讓活動有意義和有效推進(jìn)”“如何利用身邊的自然資源與幼兒一日生活活動整合成課程資源”……
討論篇
圍繞培訓(xùn)內(nèi)容及葉老師的指導(dǎo)意見，老師們分小組進(jìn)行反思討論，找出自身問題，并針對問題提出整改措施。
通過此次培訓(xùn)，老師們更進(jìn)一步認(rèn)識到回歸幼兒生活的本質(zhì)是承認(rèn)、尊重生命的存在和生命成長的現(xiàn)實和需要，讓幼兒在一個真正屬于自己的、能讓自己生命得到萌發(fā)和實現(xiàn)的、真正彰顯主題性的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。（黃小林 通訊員 鄧?yán)蚓?/strong>）
世紀(jì)城幼兒園,看見生活的本質(zhì),遵循孩子的天性
