3月14日下午，成都市鼓樓小學(xué)青年共同體秉承引導(dǎo)全體青年教師“愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)分享；會(huì)讀書(shū)、會(huì)分享”的理念，舉辦“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”閱讀分享會(huì)，各組老師代表暢談自己的讀書(shū)心得，讓在場(chǎng)老師受益匪淺。
郭莉老師分享的書(shū)籍是張齊華老師的《審視課堂——張齊華與小學(xué)數(shù)學(xué)文化》。郭老師重點(diǎn)介紹了張老師對(duì)《圓的認(rèn)識(shí)》一課的打磨歷程。張齊華老師不斷創(chuàng)新、超越自我的精神打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師，同時(shí)也讓大家領(lǐng)悟到不斷探索的教學(xué)方式才能讓教師在看似千篇一律的教學(xué)中找到樂(lè)趣，找到教師職業(yè)幸福感。
藍(lán)玥老師分享的書(shū)籍是《費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》，她主要向大家介紹了作者費(fèi)曼的生平事跡，以及書(shū)中許多新奇有效的學(xué)習(xí)方法。在“費(fèi)曼五部曲”里認(rèn)為掌握知識(shí)和技能，主要細(xì)化為掌握目標(biāo)、理解、輸出、回顧和簡(jiǎn)化。
蔣寒梅老師分享的書(shū)籍是管建剛老師的《一線帶班》。分享過(guò)程中讓大家印象深刻的一段，是書(shū)中提到的初刻效應(yīng)和阿倫森效應(yīng)。蔣老師聯(lián)系自身教學(xué)經(jīng)歷，她認(rèn)為在帶班過(guò)程中所遇難題，幾乎都能在書(shū)中尋找到相應(yīng)的解決方案。蔣老師認(rèn)為，在從教的任何階段讀起這本書(shū)，都能找到令人為之一振的關(guān)注點(diǎn)，堪稱一線教師的“葵花寶典”。
黎璽老師分享的書(shū)籍是《走向理性與清明——整書(shū)閱讀之思辨讀寫(xiě)》。主要介紹了在閱讀中要學(xué)會(huì)思辨性閱讀與思考，所有的理解與判斷都必須建立在文本之上，有理有據(jù)。
馬曉蓉校長(zhǎng)寄語(yǔ)青年教師：作為一名青年教師，要多讀書(shū)，無(wú)論是否忙碌，都應(yīng)該有閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)樽x書(shū)能夠修養(yǎng)身心，讓人變得睿智豐盈。（江蕾）
鼓樓小學(xué),青年教師,堅(jiān)持閱讀,暢談讀書(shū)心得
