2022年3月15日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)(以下簡稱：成華教科院附小)全體語文教師齊聚一堂，開展了本期語文大組教研活動。
活動中，語文組教師劉丹麗提供了課例《荷葉圓圓》。劉老師的語言充滿童趣，課堂精彩。開課“猜謎導(dǎo)入”點燃了學(xué)生整堂課學(xué)習(xí)的積極性，聯(lián)系生活實際采用加一加、演一演、借助偏旁等多種識字方法幫助低段學(xué)生掃清識字障礙。學(xué)生在多種形式的誦讀中體會課文情感。
課后，在語文大組長張?zhí)K易老師的組織下，老師們對本課識字寫字教學(xué)的落實進(jìn)行研討和交流。各年級組教師一致認(rèn)為劉老師這堂課實現(xiàn)了低段識字寫字的教學(xué)目標(biāo)，課堂輕松有趣，學(xué)生參與度極高。
成華教科院附小分管教學(xué)的副校長鄔文寧首先肯定了此次活動的開展，隨后就成華區(qū)教科院最新引進(jìn)的課堂分析系統(tǒng)對這節(jié)課進(jìn)行了數(shù)據(jù)層面的分析和講解，對今后的語文教研活動提出了更明確的要求。
正值春耕忙碌時節(jié)，成華教科院附小語文組的全體教師也將不負(fù)春光，在減負(fù)提質(zhì)的路上砥礪前行，奔向未來！（魏雅莉 通訊員 馬筱旭）
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