3月16日上午，溫江區(qū)研培中心在成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)開(kāi)展溫江區(qū)中小學(xué)書(shū)法教學(xué)課例研修活動(dòng)，溫江區(qū)小學(xué)書(shū)法教研員阮洪和全區(qū)書(shū)法教師代表參加了此次活動(dòng)。
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)毛道生老師、副校長(zhǎng)程學(xué)琴老師、小學(xué)部校長(zhǎng)許麗萍老師出席了本次活動(dòng)。學(xué)校小學(xué)部盧小慶和陳曦兩位老師分別執(zhí)教了《木字底》《短撇》兩節(jié)書(shū)法課。兩位老師關(guān)注學(xué)生、匠心設(shè)計(jì)，她們的課堂生動(dòng)、有趣、亮點(diǎn)不斷，以字之美，書(shū)寫雅的文化。
盧小慶老師和四(9)班的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了《木字底》，通過(guò)“游戲?qū)�，激發(fā)興趣——巧立榜樣，激發(fā)動(dòng)力——互動(dòng)探索，激發(fā)思維——課堂評(píng)價(jià)，激發(fā)動(dòng)機(jī)——拓展升華，引領(lǐng)成長(zhǎng)”這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握木字底書(shū)寫方法。整個(gè)課堂民主和諧、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位、評(píng)價(jià)指向明確，盧老師始終將學(xué)生置于課堂的中心，啟發(fā)學(xué)生在不斷探索中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
陳曦老師執(zhí)教三(5)班的《短撇》，她先讓學(xué)生體會(huì)書(shū)法與自然的關(guān)系，在自然中找到書(shū)法的規(guī)律，然后通過(guò)書(shū)家論述文化浸潤(rùn)，接著利用朗朗上口的步驟概括，幫助學(xué)生識(shí)記短撇書(shū)寫要領(lǐng)，整堂課基于學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，課堂自然，使書(shū)法課變得生動(dòng)有趣，給學(xué)生帶來(lái)了深刻的藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的博大精深。
課后老師們進(jìn)行了深入探討與真誠(chéng)交流，書(shū)法教研員阮洪老師對(duì)兩堂課例予以肯定：兩位教師深入解讀教材，形成各自的教學(xué)特色，同時(shí)以文化育人，學(xué)科特色貫穿整堂課，落實(shí)到了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)注重以“趣”貫穿，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)結(jié)論、巧用技法，課堂亮點(diǎn)不斷。學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)知與基本技能得到了真實(shí)呈現(xiàn)，他們的素養(yǎng)也充分展現(xiàn)了老師的精彩。
傳承中華經(jīng)典文化，不斷增強(qiáng)文化自信。書(shū)法藝術(shù)和人生智慧相得益彰，拓展人生寬度，傳承書(shū)法文化，讓我們一起努力，讓校園的墨香變得更濃更醇。（黃小林 通訊員 劉群琳）
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,溫江區(qū)中小學(xué)書(shū)法教學(xué)課例研修活動(dòng)
