春光燦爛，成都市新都區(qū)南豐小學(xué)語(yǔ)文組開展了第四次語(yǔ)文教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由副校長(zhǎng)劉進(jìn)主持召開，全體語(yǔ)文老師參會(huì)。
活動(dòng)伊始，鄭倩老師帶來《小公雞和小鴨子》的說課，鄭老師的課堂思路既體現(xiàn)整體設(shè)計(jì)又體現(xiàn)局部觀念，在課文講解上通過抓重點(diǎn)詞和抓重點(diǎn)段的方法體現(xiàn)人物性格，幫助學(xué)生理解課文。說課結(jié)束后，老師們?cè)诮涣髦兄赋鲟嵗蠋熢谡n件設(shè)計(jì)、朗讀指導(dǎo)等方面的閃光點(diǎn)，劉副校長(zhǎng)更是鼓勵(lì)大家要向鄭老師學(xué)習(xí)。
姜雪老師提出課堂應(yīng)該由情入手、以情發(fā)聲，她分享了某一次課堂上她放低姿態(tài)，與學(xué)生做朋友的故事，那堂課充滿歡聲笑語(yǔ)，也高效完成了課堂目標(biāo)。劉副校長(zhǎng)點(diǎn)出，備課磨課時(shí)，也應(yīng)注意打造細(xì)膩的課堂。
李季老師針對(duì)自己最近課堂上的問題，提出兩點(diǎn)疑惑：一是課堂提問時(shí)學(xué)生討論容易跑題怎么辦？二是家長(zhǎng)、學(xué)生不重視家庭作業(yè)怎么辦？針對(duì)這兩點(diǎn)問題，老師們各抒己見，展開了激烈的討論，提供了許多行之有效的方法。
最后，劉副校長(zhǎng)針對(duì)老師的疑惑進(jìn)行總結(jié)：課堂的提問與回答要有針對(duì)性，教師的問題和課堂語(yǔ)言結(jié)合要緊密；每個(gè)問題的回答一定要圍繞思考點(diǎn)展開，要注意課堂細(xì)節(jié)的把控。
蔣婭菲老師給大家分享了兩位校長(zhǎng)評(píng)課后對(duì)于課堂構(gòu)建及細(xì)節(jié)的建議，為大家備課提供了新思路。
接下來，何玲老師針對(duì)自己的區(qū)級(jí)課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說課，為了幫助她更好地展現(xiàn)南小教師的風(fēng)姿，各位老師將從何玲老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言等方面對(duì)她的課堂進(jìn)行全方位打磨。
最后，劉副校長(zhǎng)針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽作了一定要求，提醒老師們要從單元角度來設(shè)計(jì)整體目標(biāo)，同時(shí)尋求課文與課文之間的聯(lián)系。每一次教研都是一次思維的碰撞，鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知！(江蕾 通訊員 蔣婭菲 魏于清)
南豐小學(xué),語(yǔ)文教研
