新學(xué)期，為落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，逐步推進(jìn)《四川天府新區(qū)元音幼兒園幼小銜接工作方案》《元音幼兒園幼小銜接推進(jìn)方案》，落地、落實、落細(xì)幼兒園的幼小銜接試點工作。2022年3月2日，四川天府新區(qū)元音幼兒園(以下簡稱：元音幼兒園)開展了“幼小銜接”專題教研活動。活動邀請了四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院彭慶、余小蘭老師蒞臨指導(dǎo)，元音幼兒園骨干教師參與其中。
活動開始，教科院彭慶、余小蘭老師結(jié)合區(qū)域內(nèi)外幼小銜接工作的創(chuàng)新做法，提出了方向性指導(dǎo)。隨后，元音幼兒園熊秀梅老師分享了前期幼小銜接試點工作的開展情況和后期的推進(jìn)計劃，元音幼兒園徐途瓊園長認(rèn)為幼小銜接工作的開展應(yīng)有園區(qū)的創(chuàng)新之處和亮點，并就幼小銜接常規(guī)工作與創(chuàng)新工作兩方面的內(nèi)容與教科院的老師交換了意見。最后，參研教師對本學(xué)期幼小銜接工作開展的思路與方法，齊心暢想、思路碰撞，展開了激烈的討論。
本次教研，嚴(yán)謹(jǐn)之余更具思維活力，是潛心探討后的充實和愉悅。在四川天府新區(qū)教科院的帶領(lǐng)下，元音幼兒園明確了后期幼小銜接試點工作推進(jìn)中的重點，希望在后期工作中，加強多方聯(lián)動，“學(xué)”在一起，“思”在一起，“融合”在一起，共同推進(jìn)幼小銜接的開展。（江蕾 通訊員 任靜麗）
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