新的一學期在暖春中開啟，一同開啟的，還有兩堂精彩豐富的音樂教研課堂。3月3日，成都高新區(qū)芳草小學音樂組張悅老師、唐若依老師分別帶來了精彩的音樂課堂。兩節(jié)課跨越高低年段，各有特色，點燃了聽課老師們討論交流的激情。
張老師帶來了一年級歌唱教學《布谷鳥》，在富有激情的師生問好歌結(jié)束后，一聲聲布谷鳥的清脆叫聲在教室里響起。張老師用不同調(diào)式中的5、3兩音，結(jié)合聽辨游戲，讓孩子們模仿布谷鳥鳴叫，訓練了三度音程。又通過鈴鼓和碰鈴兩個樂器，帶領學生體會了歌曲節(jié)奏。結(jié)合聲勢律動，師生合作共同完成了歌曲的演唱。一年級的小朋友們十分投入，整個課堂氛圍活潑積極。讓剛?cè)雽W的低段小朋友熱情主動的去感受音樂，正是低段音樂課的目標之一。
唐若依老師帶來了五年級歌唱教學《田野在召喚》。一段好聽的三度音階搭橋?qū)W生們帶入課堂，一個有趣的節(jié)奏傳遞游戲讓學生們沉迷其中。接著是旋律卡片的合作擺放和旋律線條的聽辨描繪。一個個形式多樣的方法為二聲部歌曲的演唱做了前期鋪墊，最終呈現(xiàn)了一首完整動聽的合唱作品。正是各位老師們的鉆研打磨，班級合唱教學才成為了芳草音樂課堂的特色課程。
兩堂豐富的課堂結(jié)束后，鐘玉文副校長、教導處牟守斌主任、彭敏主任以及音樂組全體老師圍桌而坐，開始深入的評課議課。兩位上課老師分別就自己的課堂陳述了課堂設計，進行了課后反思。各位老師輪流發(fā)言，紛紛表達了對兩位老師精彩課堂的贊美。
音樂組教研組長黃競馳老師就兩位老師的上課情況總結(jié)提出了音樂高質(zhì)量課堂的要求：1、規(guī)范的示范；2、敏銳的聽力；3、課堂的邏輯；4、關注學生及時評價；5、聽說讀寫深入學習；6、音樂元素體現(xiàn)音樂審美。
彭敏主任傳達了教育部深化美育教學改革的文件要求：以美育人，以美化人，以美培元；她還強調(diào)，音樂老師應該具備一說二喙，三彈四唱的能力，要有愛心，親和力，寬容鼓勵學生。牟守斌主任則是對音樂課堂提出了幾點要求：1、不能范范兒走，音樂課堂要持續(xù)有效提升學生能力和素質(zhì)；2、要切實關注特殊學生，尤其是高段課堂。
鐘玉文副校長對兩位老師的課堂表達了贊揚，她說：張老師的課堂優(yōu)點是組織教學運用了音樂元素，課堂上充分運用了肢體語言，老師的示范很好，關注學生主體學習，教學方法和評價多樣。唐老師的課堂穩(wěn)重規(guī)范，節(jié)奏傳遞游戲的方式新穎有趣。
最后，師傅史力老師進行總結(jié)性發(fā)言，肯定了兩位老師的努力與鉆研，并提出殷切期望，希望所有音樂組的老師們都扎根好課堂，呈現(xiàn)出更加優(yōu)質(zhì)的音樂課堂。
一上午的時光，在熱切的討論聲中流逝，只感甚是短暫。每次深入的教研活動，都是一次巨大的收獲和提升。（彭魯湘）
以教促研提質(zhì)量,芳草小學,音樂教師,展示精彩課堂
