伴隨著2021年的匆匆離去，承載著勤奮耕耘的喜悅，一學期的工作在忙碌與充實中悄然結(jié)束，幼兒園的各項工作即將畫上句號。回顧一學期的經(jīng)歷，大家有付出、有收獲、有期待……
經(jīng)驗總結(jié) 反思成長
1月13日-1月14日，成都市第三十幼兒園教育集團分別進行了期末專題總結(jié)暨教師外出培訓分享活動。
為更全面、深刻地總結(jié)一學期以來的工作情況，清晰地展望新學期的工作思路，在前期，通過教師自評、年級組長代表及行政教學部門對老師們進行綜合“定位”，劃分為起步型教師、新秀型教師和成熟型教師。不同類型的教師分別圍繞個人成長、教育教學、班本課程思與行三個層面進行個人專題總結(jié)。
起步型教師：個人成長
“新”教師踏進這個行業(yè)的時間不長，但他們心中有愛、堅定初心，他們正朝著自己的目標，一步一個腳印，扎實成長。
新秀型教師：教育教學
新秀型老師們分享了這一學期教學中的點滴，讓大家看到了兒童在主題活動中的發(fā)展，在游戲中的學習。
成熟型教師：班本課程思與行
什么是班本課程？班本課程如何追隨兒童興趣？如何合理利用資源？如何促進幼兒的全面發(fā)展？老師如何對課程進行反思、調(diào)整？在成熟型教師們的分享中或許會給你答案。
最后，李倩園長進行了總結(jié)，欣喜于成熟型老師學習能力、反思與回顧能力的提升，為起步型教師及新秀型教師指出了學習的方向；同時也感恩大家在這一學期中對幼兒園的傾心付出。
學習分享 共促發(fā)展
桑潔老師以《論幼兒園戶外體育活動中——幼兒運動評價和教師參與、推進、調(diào)整策略》為題進行分享，通過學習運動環(huán)境的創(chuàng)設原則、戶外活動前中后教師行為指南以及戶外活動中教師支持策略等三個方面進行了闡述，讓老師們對于幼兒園戶外活動的設計開展有了一定新思路。
楊蕓清老師、趙靜老師分享的《幼兒園來離園與過渡環(huán)節(jié)有效管理與實施》，從活動的價值、活動組織的現(xiàn)狀及問題、教師的保教行為等方面對來、離園和過渡環(huán)節(jié)的有效管理與實施進行了答疑解惑。
冷潔老師以《微觀游戲觀察——讀懂兒童發(fā)展》為主題進行分享，向大家詳細介紹了什么叫微觀觀察，并現(xiàn)場帶領(lǐng)大家用掃描觀察法對兒童游戲進行解讀，讓大家對“觀察”有了新的認識。
謝悅老師以《幼兒園教師撰寫課程故事的實踐與思考》為主題進行分享，讓大家了解了什么是課程故事，作為一線教師為什么要撰寫課程故事以及如何撰寫課程故事。
吳稀玉老師以《基于觀察的幼兒園課程生成實踐》為主題進行分享，以“保衛(wèi)‘筍寶寶’”項目學習為例，闡析什么是幼兒項目式學習？幼兒項目式學習的路徑如何展開？
互動：創(chuàng)編小故事
回顧總結(jié) 蓄力啟航
后勤部保育老師、食堂工作人員圍繞“一日工作操作流程”展開總結(jié)。暢談在各自崗位中的所思所得，用質(zhì)樸的話語講述著在工作中的點點滴滴，回顧本學年度的經(jīng)驗成果，總結(jié)不足，汲取有效的工作意見。另外，后勤團隊還展開了一場別開生面的知識搶答賽，競賽內(nèi)容包括疫情防控知識、保育操作、食品安全等，通過必答、搶答、擊鼓傳花的多種形式，展開了激烈的競爭。
碩果累累 蓄力前行
有付出就有回報，付出與回報是相輔相成的。在過去的一學期中，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進取，用辛勤的工作換來了豐碩的成果。幼兒園對教職員工們進行表彰，希望大家在今后的工作中繼續(xù)努力，奮發(fā)向前。
區(qū)級獎項
廚房組技術(shù)練兵
保育組技術(shù)練兵
教師組各類獲獎
優(yōu)秀團隊
頒獎結(jié)束后，冀園長對大家表示了祝賀，同時感謝全體教職工懷著對幼教工作的熱愛，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)地堅守在自己的崗位上。新的一年已經(jīng)到來，成都三十幼教育集團在順應時代、順勢而為的同時促內(nèi)生發(fā)展，堅持與創(chuàng)變并行，強化責任擔當，永葆初心，向陽而生。期望大家齊心協(xié)力以昂揚的斗志、向著高質(zhì)量的幼兒園內(nèi)涵發(fā)展道路繼續(xù)邁進！
回望是一種姿態(tài)，是為了更好地眺望遠方，愿成都三十幼這支有愛有夢、敢想敢做、積極向上的團隊，能繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)、飽滿的熱情、奮發(fā)的精神執(zhí)著教育，攜手共創(chuàng)燦爛的明天！（李林）
期末總結(jié),成都三十幼教育集團,回首足跡,展望未來
