為落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教師隊(duì)伍的課程開(kāi)發(fā)能力，進(jìn)一步提升園本課程的質(zhì)量。2022年1月13日，雙流區(qū)東升葛陌幼兒園召開(kāi)了主題案例交流分享會(huì)。
分享會(huì)上，教師們從幼兒的經(jīng)驗(yàn)、教師的思考、活動(dòng)的推進(jìn)、活動(dòng)的總結(jié)幾個(gè)方面進(jìn)行了分享交流。
《護(hù)牙記》《豆芽蘇醒記》《白菜成長(zhǎng)記》……老師們用一個(gè)個(gè)真實(shí)有趣的案例實(shí)錄，展現(xiàn)了主題活動(dòng)中兒童的語(yǔ)言、思考、對(duì)于問(wèn)題的調(diào)查、探究以及教師在課程中對(duì)于幼兒年齡特點(diǎn)的觀察、對(duì)幼兒分析指導(dǎo)。每一個(gè)案例都是層層遞進(jìn)的，每個(gè)階段都體現(xiàn)了幼兒的探究過(guò)程及能力發(fā)展水平的提升。
最后，王棋園長(zhǎng)針對(duì)各位老師的案例給予了高度的評(píng)價(jià)，肯定了教師在主題活動(dòng)的實(shí)施中的進(jìn)步，同時(shí)也提出建議，希望老師們?cè)诨顒?dòng)的開(kāi)展中堅(jiān)持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論支撐，把握幼兒的認(rèn)知水平，在主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，看到幼兒更多的表達(dá)表征，方法要多樣、分析要全面、反思和支持策略要更落地。
本次活動(dòng)，是對(duì)本學(xué)期主題活動(dòng)的一次回顧，也是一次思想的碰撞，更是一次學(xué)習(xí)的交流，同時(shí)，老師們能用發(fā)展的眼光見(jiàn)證幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)，老師們?cè)谒枷肷辖涣髋鲎�，�?duì)如何支持幼兒的活動(dòng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于生成性主題活動(dòng)有了更深層次的思考，為今后開(kāi)展主題活動(dòng)指明方向。（江蕾）
見(jiàn)證兒童成長(zhǎng),東升葛陌幼兒園,主題案例交流分享會(huì)
