初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。2022年1月14日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學校(小學部)舉行了第七批區(qū)級微型課題開題論證會。朱松華副校長、黃玲英副校長、教科室楊柳主任、教導處盧剛主任、黃敏主任擔任評委，全體微型課題研究人員及新教師參加了本次會議。
首先，教科室楊柳主任對本次開題論證會進行了介紹說明，隨后，課題組老師代表作開題報告，分別從課題的研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究措施、研究意義、研究預期成果和研究效果等進行了介紹。
語文組龍艷老師、李琳老師的微型課題《小學三年級語文課程候課時間有效使用的方法研究》，引導學生高效使用語文課候課時間，在豐富學生語文學習活動的同時，又為學生正式進入當堂語文課做足充分準備，通過各種學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，從而提高學生語文綜合能力。
數(shù)學組張玉京老師、張富全老師的《小學三年級數(shù)學分層作業(yè)的實踐研究》立足“雙減”政策，致力研究根據(jù)學生個體差異的不同而設計適合各個能力階段的簡而精的數(shù)學分層作業(yè)的方法。
德育組黃玲英老師、周雪雯老師、劉莎老師的《基于五育并舉的二年級勞動教育校本課程及開發(fā)實踐研究》，以“五育并舉”為契機，結(jié)合學校的校本課程，探索具有學校特色的勞動教育模式，以形成柏合學校、家庭、社區(qū)勞動清單為研究方向進行研究。
評委組老師們對于課題組老師的匯報予以了充分的肯定和高度的評價，同時，評委們立足課題研究，提出了極具指導性的建議，為課題下一步的推進和發(fā)展指明了方向，讓課題組的老師們更加明晰了課題研究的思路。
本次開題論證會不僅讓課題組的老師們對微型課題研究方案的撰寫以及研究活動的開展有了進一步思考，作為旁聽的新教師們也對課題研究有了不同的認識。同時，課題研究也將促使老師們更好地落實”雙減”政策，踐行“五育并舉”，努力提升課堂效率，提高教學質(zhì)量。（李林）
柏合學校,微型課題開題論證會
