為推動文翁社區(qū)兒童友好社區(qū)建設(shè)，搭建家庭、學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的三方聯(lián)動共育平臺，進一步滿足兒童成長發(fā)展需求，近日，文翁社區(qū)、彩虹小學(xué)和成都市常青樹社會工作服務(wù)中心在文翁社區(qū)社工室舉行了四川省第二批城鄉(xiāng)社區(qū)治理試點項目“愛潤童心·共育未來”家校社共育實踐基地揭牌儀式。文翁社區(qū)黨委書記孫玉鳳、彩虹小學(xué)校長張艷、彩虹小學(xué)家委會會長石瑩、彩虹小學(xué)大隊輔導(dǎo)員王鈺珊老師和學(xué)校音樂教師孫一玄以及來自學(xué)生、家長和社區(qū)工作人員等40余人出席本次揭幕儀式。
儀式上，文翁社區(qū)孫書記、彩虹小學(xué)代表、家委會會長對本次揭牌儀式做了重要講話。他們表示將積極建立健全家校社共育實踐基地機制，加強學(xué)校、社區(qū)、家庭的內(nèi)容多元、方式多樣、服務(wù)多向的合作。隨后，在參會嘉賓的共同見證下，文翁社區(qū)和彩虹小學(xué)雙方簽訂共建協(xié)議，并進行揭牌儀式，標志著“家校社共育實踐基地”正式啟動。
揭牌儀式結(jié)束后，彩虹小學(xué)的孩子們跟隨文翁社區(qū)和學(xué)校老師的腳步，沿著府南河開始巡河。在了解府南河的歷史文化后，孩子們拿起垃圾袋，自發(fā)撿起府河邊的垃圾，自愿擔(dān)任“小河長”，為成都美好環(huán)境出自己的一份力!
與此同時，來自彩虹小學(xué)五年級的孩子們組成墻繪小分隊，在學(xué)校后門路段熱烈地探討著“粉刷”工作。經(jīng)過前期的手稿創(chuàng)作，這些孩子將在專業(yè)老師指導(dǎo)下，把這一幅幅關(guān)于“未成年人保護”的圖畫稿件勾勒上墻，用自己的創(chuàng)作和勞動美化原本灰白的街道墻面，裝點美麗家鄉(xiāng)。
基地的建立，標志著家校社三方將共同攜手為兒童的健康成長保駕護航，打造兒童健康成長的友好文翁社區(qū)環(huán)境，從而切實推動文翁社區(qū)兒童友好社區(qū)的建設(shè)，為兒童健康成長保駕護航。（黃小林 通訊員 王鈺珊）
