為了讓孩子真正實現(xiàn)“樂學”，同時培養(yǎng)他們積極參與、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。2022年1月10日，龍泉驛區(qū)洪安小學一、二年級的學生們開展了主題為“游園沖關(guān) 萌虎喜樂”的綜合素質(zhì)評價活動，孩子們體會到原來學習可以如此輕松快樂。
在活動前期，學校領(lǐng)導和一、二年級全體教師都在積極商討活動細節(jié)，反復推敲方案的可實施性。在全體師生的精心準備下，上午8：00樂學活動正式開始，一、二年級的學生們在老師、家長志愿者和6年級學生志愿者的組織帶領(lǐng)下，在國旗下開展了活動儀式，學生們伴隨著興奮、激動、緊張的心情開啟了期待已久的游園大闖關(guān)。本次游園闖關(guān)包括了趣味語文、快樂數(shù)學、才藝秀秀三大板塊，共計十一關(guān)，孩子們在快樂中體會知識的樂趣。
趣味語文
語文學科根據(jù)學生年齡特點，設計了“識字大王”“書生瑯瑯”“妙語連珠”“奇思妙想”四個環(huán)節(jié)。主要考察學生的識字、背誦、口語交際、看圖說話等語文綜合能力，巧妙地將知識、能力考察融入到有趣的活動中去。
快樂數(shù)學
數(shù)學學科根據(jù)學生年齡特點，設計了“口算小達人”“圖形小高手”“生活小能手”“應用小博士”四個環(huán)節(jié)。數(shù)學考核不僅注重學生的知識學習，更加關(guān)注他們的活動經(jīng)驗與實踐能力。樂考中，教師為學生創(chuàng)設了熟悉的生活場景，通過模擬購物、觀察圖形、撥鐘表、描述位置關(guān)系等，讓學生在活動中提高計算能力和解決問題的能力。
才藝秀秀
本環(huán)節(jié)包括了“跳繩小能手”“唱歌小達人”“環(huán)保小達人”三個環(huán)節(jié)。全面考察學生的身體素質(zhì)、音樂藝術(shù)美感、生活習慣等。既鍛煉了學生的協(xié)調(diào)能力，又促進了學生身體素質(zhì)的提高，學生們盡情展示才藝，綻放最棒的自己。
寓教于樂，在充滿童真童趣的活動中，學生既鞏固了知識，又鍛煉了膽量。孩子們在輕松愉悅的氣氛下收獲成功，種下了快樂學習的種子。趣味十足的闖關(guān)游戲，既在一定程度上檢測了學生對知識的掌握情況，更是見證了孩子們的快樂成長。
近年來，學校根據(jù)《洪安小學“五育并舉”育人質(zhì)量標準》，改革學生評價方式，關(guān)注過程性評價，探索“五育”評價的實施策略和方法。
此次學業(yè)樂評正是洪安小學踐行“五育并舉·生態(tài)發(fā)展”的創(chuàng)新做法，學校開展“生態(tài)幣”過程性評價和“五育之星”終結(jié)性評價。堅持以德為先、全面發(fā)展的評價觀，堅決改變用分數(shù)給學生貼標簽的情況。（李林 通訊員 易歡歡）
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