為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣，掌握正確、規(guī)范的“七步洗手法”，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)幼兒園小班組開展了“小班幼兒洗手環(huán)節(jié)的科學(xué)組織研究”系列活動。
教研交流尋找措施
活動中，教師以照片、小故事案例的形式，交流分享了幼兒現(xiàn)階段洗手情況。針對幼兒洗手方法不正確、不愿意抹肥皂洗手等共性問題，提出了相應(yīng)的措施。
將措施運用于一日活動
小班幼兒的身體免疫力比較差，容易感染疾病，而良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的必要條件。手部是傳播病毒的高頻接觸部位，在疫情防控常態(tài)化的今天，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣變得尤為重要。
課堂上，老師們用生動有趣的繪本故事向幼兒講解了養(yǎng)成洗手好習(xí)慣的重要性，加深了幼兒的理解與記憶，并將七步洗手法編成了好聽又好玩的手指游戲，向幼兒演示了正確的洗手步驟，讓幼兒在玩樂中掌握了科學(xué)的洗手方法。
小朋友們的洗手環(huán)節(jié)
洗手前，孩子們把袖子挽起來，排隊洗手，不推不搶，耐心等待。
家園共育
養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
家長和小朋友們一起完成每天的七步洗手法打卡
孩子良好洗手習(xí)慣的形成，離不開教師的引導(dǎo)，同樣離不開家庭的熏陶。家園同步才能鞏固良好的生活習(xí)慣，實現(xiàn)家園共育的共同目標(biāo)。（江蕾）
彭鎮(zhèn)幼兒園,洗手
