帶著對(duì)新一年的期盼與展望，成都市鳳凰小學(xué)語文組在2021年的最后一天進(jìn)行了骨干教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)通過發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，利用課堂教學(xué)平臺(tái)增進(jìn)教師之間交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，提升專業(yè)技能。
郭靜老師用生動(dòng)的語言、豐富的肢體動(dòng)作帶領(lǐng)大家走進(jìn)了繪本——《小老鼠的魔法書》。這本書有什么魔法呢？如果擁有“要啥有啥”的魔法你想實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？孩子們紛紛被奇妙的設(shè)想吸引，不禁滔滔不絕地表達(dá)起來。語文的識(shí)字、理解、猜想、表達(dá)等能力訓(xùn)練自然地融入繪本故事中，最后引導(dǎo)孩子們寫下自己的愿望。
蘇玨老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》跳出課文，充分發(fā)揮學(xué)生小組合作探究的能力，通過課前收集、整理，課中小組匯報(bào)的形式帶領(lǐng)大家多方面、全面的認(rèn)識(shí)了偉大可敬的周總理，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
兩位教師精彩紛呈的展示，為青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，為青年教師在教學(xué)上的探索打開了新的思路。
課后，由分管教育的霍志剛副校長(zhǎng)帶領(lǐng)語文組全體老師進(jìn)行評(píng)課議課，由分管德育的莊壓副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，從教學(xué)方法的使用到關(guān)鍵能力的創(chuàng)生，深入淺出，高屋建瓴，讓參與教師收獲良多，激起了老師們的深入思考。
示范課雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，交流、研討和反思也沒有停止。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，鳳小的老師們會(huì)苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，為鳳小教學(xué)工作譜寫新的篇章。（賴波）
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