“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。”閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“伴隨讀書(shū)而成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)而讀書(shū)”成為每一位教師的教育理念，激勵(lì)教師把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。2022年1月6日，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)在致遠(yuǎn)樓會(huì)議室開(kāi)展了教師閱讀交流暨余曉華名師工作室讀書(shū)分享活動(dòng)。
伴隨著音樂(lè)聲，全校18位數(shù)學(xué)老師依次分享了各自閱讀的書(shū)籍并分享了書(shū)籍中的內(nèi)容在自己的教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟。分享者中既有即將退休的蔣健全老師“讀好教師用書(shū)，抓住課堂的根”的經(jīng)驗(yàn)之談，也有剛參加工作的何桂葒?yán)蠋?ldquo;做進(jìn)退有致的教師”的深刻領(lǐng)悟；既有腳踏實(shí)地，敢于容錯(cuò)的劉秀梅老師“錯(cuò)誤就是資源”的嘗試實(shí)踐，又有風(fēng)趣幽默的紀(jì)小琴老師“做兒童樂(lè)做的事”的操作創(chuàng)新。交流會(huì)上，分享者侃侃而談，觀眾掌聲不斷。
老師們的分享結(jié)束后，溫江區(qū)名師余曉華肯定了老師們從“讀了什么”“悟到什么”“教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)方面的交流方式，鼓勵(lì)老師們繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)。同時(shí)也向在座教師們提出建議：閱讀不拘于時(shí)間，五分鐘、十分鐘都可以翻開(kāi)書(shū)來(lái)看一看；閱讀的書(shū)目不一定要多，可以以教研組為單位共讀一本書(shū)，這樣老師們共同的話題會(huì)更多；閱讀可以個(gè)性化，堅(jiān)持每周寫(xiě)幾句讀書(shū)感悟，分享自己最真實(shí)的、最想說(shuō)的話！
最后，校長(zhǎng)湯全高度贊揚(yáng)了此次讀書(shū)分享活動(dòng)，肯定了數(shù)學(xué)組老師們邊讀書(shū)、邊思考、邊實(shí)踐的做法。并向老師們提出：書(shū)要多讀，定期分享，專業(yè)交流，共同前進(jìn)！
改變一個(gè)人，從改變他的意識(shí)開(kāi)始，改變一種教育，就得改變自己當(dāng)前教育理念。閱讀就是最好的方式！教師的成長(zhǎng)需要有不斷的知識(shí)去充實(shí)，教師的提高需要有新的理論去支撐。學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)作為提高教師能力的一條途徑，引領(lǐng)教師踏實(shí)認(rèn)真的多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓教師們的生活更加充實(shí)，課堂充滿智慧！（張紅 通訊員 劉秀梅）
和盛小學(xué),數(shù)學(xué)教師,感悟讀書(shū)樂(lè)趣,分享教學(xué)智慧
