為進(jìn)一步推動(dòng)課程評(píng)價(jià)和考試改革，落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”的課程精神，基于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，遵循低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和心理需求，圍繞學(xué)校“立地正身、走向生命個(gè)性的自由舒展”育人目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多元性和過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，在新的一年到來(lái)之際，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展以“虎年虎虎生威 玉娃樂(lè)學(xué)樂(lè)考”為主題的樂(lè)考。通過(guò)創(chuàng)新考試和評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)做好積淀，培養(yǎng)全面發(fā)展的致遠(yuǎn)少年。
語(yǔ)文學(xué)科以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)理念和主題實(shí)踐活動(dòng)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，綜合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)文基本能力。一年級(jí)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)了“虎娃會(huì)拼音”“虎娃認(rèn)漢字”“虎娃會(huì)寫(xiě)字”“虎娃會(huì)背誦”“虎娃會(huì)說(shuō)話(huà)”等活動(dòng)，二年級(jí)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)了“勇闖字詞山”“虎娃秀秀秀”“偏向虎山行”“虎娃妙筆生花”“虎娃書(shū)丹青”和“虎娃的綜合實(shí)踐”等活動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)斬將、勇往直前，展示了自己這一學(xué)期所學(xué)所得。
一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)設(shè)了“生活達(dá)人”“速算大王”“小小建筑師”“心靈手巧”四項(xiàng)樂(lè)考活動(dòng)，二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)設(shè)了“小老虎跑得快”“小老虎游樂(lè)園”“小老虎手真巧”“小老虎當(dāng)家”四項(xiàng)樂(lè)考活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诰唧w的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的辦法，從這些有趣的數(shù)學(xué)信息中探索到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
在英語(yǔ)學(xué)科樂(lè)考 “虎娃大采購(gòu)” 中，同學(xué)們展示了自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)的同學(xué)們還表演了“虎娃show”“Sing a chant/song”在大家歡快的音樂(lè)中，為這次有趣的英語(yǔ)虎娃探索活動(dòng)帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。二年級(jí)的“虎娃大挑戰(zhàn)”中，一只只可愛(ài)的虎娃娃來(lái)到森林中尋找食物，通過(guò)快速點(diǎn)擊單詞認(rèn)讀贏得了美味的大餐。飽餐一頓的虎娃們走向了森林深處，來(lái)到了森林美術(shù)館，開(kāi)始了“虎娃show time”大挑戰(zhàn)。通過(guò)抽選不同的圖片，虎娃們擔(dān)任了小小講解員，一段段好聽(tīng)的英語(yǔ)講解回蕩在森林中。
美術(shù)學(xué)科設(shè)置了“虎虎生威剪貼畫(huà)”和“萌虎畫(huà)新年”。一幅幅的精美的剪貼畫(huà)在孩子們的小小巧手上呈現(xiàn)得淋漓盡致。
“準(zhǔn)備，開(kāi)始！”體育老師的哨聲剛落，同學(xué)們就開(kāi)始了“玉娃娃勇闖虎穴”，一個(gè)個(gè)腳步充滿(mǎn)著律動(dòng)感。孩子們沖破了一個(gè)又一個(gè)的障礙，在有趣的體育樂(lè)考中學(xué)會(huì)了正確的跑跳知識(shí)，展示著積極向上的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
在音樂(lè)樂(lè)考中，同學(xué)們以小組合作的形式表演了音樂(lè)舞蹈劇《龍咚鏘》和《過(guò)新年》。
在科學(xué)課堂上，一年級(jí)的同學(xué)們會(huì)給物品測(cè)量高度了，并且懂得了測(cè)量物體要在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行。二年級(jí)的同學(xué)們學(xué)會(huì)了觀察太陽(yáng)在一天中的變化和辨別方向，他們通過(guò)太陽(yáng)公公的指引，順利地找到了森林中的寶藏。
脫離傳統(tǒng)的紙筆答題，孩子們收獲的不僅是知識(shí)，更是對(duì)今后美好學(xué)習(xí)之路的憧憬。玉林中學(xué)附小將不斷探索“雙減”政策下多元化的測(cè)評(píng)方式，通過(guò)評(píng)價(jià)方式的改變，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧發(fā)展。
孩子們?cè)谕嬷芯殻嬷锌�，不僅消除了低段孩子對(duì)考試的緊張感，更讓孩子們得到了全面的展示，真正做到了對(duì)孩子的全面評(píng)價(jià)。
此次樂(lè)考將場(chǎng)景布置、考察方式與中國(guó)傳統(tǒng)元素融合在一起，讓教與學(xué)變得更具趣味，將需要考查的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力都涵蓋其中，以游戲和闖關(guān)的形式展現(xiàn)出來(lái)，且注重與生活實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，更具有生命感。（李林）
要樂(lè)學(xué)也要樂(lè)考,玉林中學(xué)附小,全面發(fā)展
