為了更好地向名校學(xué)習(xí)，通過名校領(lǐng)導(dǎo)“問診把脈”，指點迷津，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。1月6日，東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校特別邀請了成都市羅曉航名校長工作室領(lǐng)銜人羅曉航以及工作室部分成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校開展交流指導(dǎo)活動。
上午九時許，成都市鹽道街小學(xué)教育集團黨委書記、總校長羅曉航、成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校校長江南、成都師范附屬小學(xué)華潤分校副校長張琳玲、四川天府新區(qū)麓湖小學(xué)副校長王南懿、成都東部新區(qū)田家小學(xué)校長宋俊、成都東部新區(qū)賈家小學(xué)副校長鄭黎麗等一行7人，來到三岔湖小學(xué)校，在可愛的“校園小導(dǎo)游”熱情大方的帶領(lǐng)下依次參觀了學(xué)校的室內(nèi)籃球場、榮譽室、環(huán)湖藍色大廳、德育展示廳、圖書室、功能室、空中農(nóng)場以及校園文化建設(shè)等。
隨后，在第六會議室，學(xué)校副校長汪輝勇從學(xué)�；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、教師成長等方面向羅曉航校長一行進行了簡要介紹。羅校長一行對學(xué)校工作給予了高度評價，認(rèn)為學(xué)校是一所具有活力的學(xué)校，全體師生精神飽滿，充滿生機和活力;是一所具有張力的學(xué)校，無論是課堂教學(xué)，還是學(xué)生活動都充分呈現(xiàn)出無限的生命張力;是一所具有實力的學(xué)校，無論是育人理念、校園文化還是管理舉措都有可贊賞學(xué)習(xí)之處。羅校長還希望學(xué)校保持持續(xù)力，把學(xué)校辦得越來越好;增強引領(lǐng)力，引領(lǐng)和輻射東部新區(qū)周邊兄弟學(xué)校。接著，在羅校長的組織下，大家圍繞學(xué)校的當(dāng)前困惑與未來發(fā)展就“留守兒童關(guān)護”“特質(zhì)兒童教育”“‘雙減’下的理念轉(zhuǎn)變與行動跟進”“國際理解及現(xiàn)代化教育的實施”“學(xué)校特色亮點的聚焦與升華”五大問題進行了充分而深入的交流，共享經(jīng)驗，共議難題，大家都從中受益匪淺。
最后，羅校長進行了總結(jié)，提出：用課題研究的思路關(guān)注留守兒童的關(guān)護，形成可引領(lǐng)輻射推廣的成果;以視若珍寶的情懷看待特質(zhì)兒童的教育，回應(yīng)“生命自由成長”的理念;以身邊榜樣故事分享等方法喚醒精神動力，優(yōu)化教師隊伍建設(shè);以立足地緣特點與放眼世界眼光的態(tài)度尋找突破口，探尋國際理解教育;以師生共商共議共建等方式分析學(xué)校特色，共繪未來發(fā)展的美好圖像……
2022年新年伊始，歷史的車輪滾滾向前。在追求卓越的路上，三岔湖小學(xué)堅持踔厲奮發(fā)，篤行不怠。學(xué)校會以此次交流指導(dǎo)活動為指引，以德育活動為途徑，以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為載體，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在新的一年里，書寫三岔湖小學(xué)校的新篇章。(李林 通訊員 卿運美 付曉婷)
羅曉航名校長工作室,三岔湖小學(xué)
