幸福麓山幼兒園的首屆運動會，全面貫徹“以兒童為本，踐行適宜性教育”的治園理念，讓孩子們不僅是活動的參與者，更是活動的創(chuàng)造者。關(guān)于運動會是什么、運動會可以干什么、要準備哪些材料、誰來準備、誰是裁判等一系列的問題，中大班的孩子開啟了探究與學(xué)習(xí)。
孩子們天馬行空，五花八門的想法層出不窮，一時間無法確定到底應(yīng)該舉行一個什么樣的運動會。直到周三勞動日時，孩子們產(chǎn)生了各種各樣的問題，老師們靈光一現(xiàn)，決定來一場勞動主題的運動會。
圍繞《“小主人”項目活動為途徑的兒童自主性培養(yǎng)實踐研究》課題研究，捕捉兒童興趣，鏈接兒童生活，融生活、勞動、游戲、運動、學(xué)習(xí)為一體，結(jié)合不同年齡段的發(fā)展目標，老師“煽動”孩子們圍繞著一日生活的實際問題開始了新一輪的討論：小朋友的書包、衣服、玩具……老師的掃帚、垃圾桶、抹布……都可以用來做什么？師幼經(jīng)過商討、試玩、調(diào)整，最終確定了“開火車”“疊疊樂”“穿戴整齊”“吸塵器”“翻襪套”等適用于不同年齡段的20個運動項目。
為保障運動會的順利進行，除了確定項目，中大班的小主人們也毅然而然地挑起了此次運動會其他工作的“大梁”。經(jīng)過觀看奧運會視頻以及對幼兒園其他大型活動經(jīng)驗的梳理，孩子們成立了材料組、裁判組、領(lǐng)隊組，認真制定了各項目組的工作任務(wù)，并通過“猜拳”“挑戰(zhàn)PK”“日常評比積分兌換”等自主認領(lǐng)項目，推動首屆運動會的工作進程，在項目活動實踐中深入探索與學(xué)習(xí)。
同時，為了能在運動會上獲得好成績，各班級都鉚足了干勁，家園密切配合，為孩子提供隨時練習(xí)、鞏固的教育支持，讓勞動浸潤生活，運動滲透學(xué)習(xí)，也讓家長主動卷入幼兒園課程建設(shè)的歷程中，拓寬孩子的學(xué)習(xí)場域，實現(xiàn)家園共育同頻。
一場盛大的運動會當(dāng)然少不了儀式感滿滿的開幕式，參賽隊伍喊著響亮的口號斗志昂揚地朝主席臺走來，在孩子們的熱情歡呼下，一場勞動與運動完美結(jié)合的超“燃”運動會開幕了。
作為運動會“主辦方”的哥哥姐姐們手拿秒表，吹著口哨，儼然一副專業(yè)裁判的樣子，他們仔細記錄著比賽的結(jié)果，公平公正是小裁判們莊嚴的承諾。
自我服務(wù)是小班兒童入園需要學(xué)會的一件“大事”，也是孩子成長路上不可或缺的一種能力。與孩子們剛?cè)雸@時相比，現(xiàn)在都已經(jīng)“大變樣”了。穿鞋子、抬凳子、卷汗巾、整理玩具……樣樣在行。來回跑著掃垃圾，跳起來晾毛巾，開火車……所有比賽孩子們都鉚足勁、拼全力，小小的身體里蘊含著大大的能量。
除了是運動會服務(wù)者，中大班的哥哥姐姐們本身也是參賽的運動健兒。當(dāng)勞動遇見運動，孩子們也成為力量與智慧的化身。開火車不僅考驗數(shù)學(xué)能力還得講究戰(zhàn)術(shù)，數(shù)字排序?qū)?yīng)學(xué)號，同學(xué)們抬著凳子快速精準找到目標。
當(dāng)勞動遇見運動，是幸福麓山幼兒園扎實開展勞動教育，豐富五育并舉教育內(nèi)涵的又一創(chuàng)新實踐，是幼兒園拓寬“小主人”課程實施路徑，挖掘多元教育資源，以課題研究推動課程發(fā)展的又一突破。孩子們在運動中習(xí)得勞動本領(lǐng)，在勞動中收獲運動快樂，幸福麓山幼兒園將一如既往地為兒童提供支持，助力兒童成長。（黃小林）
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