為促進教師相互交流、合作、探究，提升教師專業(yè)能力，2021年12月23日上午，雙流區(qū)第二輪學前教育教研聯(lián)組(美術組)全體成員齊聚雙流區(qū)實驗幼兒園，以“聚焦美術核心經(jīng)驗 感受借形想象魅力”為主題開展研討活動，探討在幼兒借形想象活動中教師的支持策略。雙流區(qū)教育科學研究院學前教育研究室葉美蓉主任全程參與指導。雙流區(qū)實驗幼兒園教育集團以及雙流區(qū)實驗幼兒園幫扶園各園所部分老師參與了本次活動。本次活動由吳雨桐老師主持。
活動從美術聯(lián)組特有的簽到環(huán)節(jié)開始，教師入園時選擇任意一個色塊進行借形想象的創(chuàng)意添畫，一幅幅生動的創(chuàng)意作品躍然紙上。
專題分享
吳雨桐老師主持活動
活動一開始，由雙流區(qū)實驗幼兒園謝曉東老師作《初探在幼兒借形想象活動中教師的支持策略》專題分享。
謝老師從“在游戲和情境中喚醒幼兒想象”“在各種‘形’中啟發(fā)幼兒想象”“在創(chuàng)作過程中支持幼兒想象”“在評價活動中肯定幼兒想象”四個方面闡述在借形想象活動中教師應采取哪些策略支持幼兒進行創(chuàng)作。
現(xiàn)場教學
接著，吳霽瑤和萬玥沁兩位老師通過同課異構的方式分別呈現(xiàn)兩節(jié)借形想象現(xiàn)場教學活動。
兩位老師選用相同的教學內(nèi)容——繪本故事《媽媽——有怪獸》，根據(jù)幼兒實際情況、教師教學特點等進行不同的教學設計。
吳老師在活動中指導幼兒運用從不同角度借形想象的方法，將形狀各異的報紙?zhí)懋嫵晒肢F的形象。萬老師在活動中指導幼兒與同伴一起合作，運用不同的方法，將紙杯拓印不同形狀，并添畫怪獸形象。
萬老師教學活動
兩位教師都改變以往的美術教學模式，不做任何示范，通過與幼兒討論故事里怪獸獨特的外形特征，引導幼兒對怪獸的形象進行大膽想象，并創(chuàng)造性地運用報紙和紙杯進行借形想象畫的創(chuàng)作。
孩子們對活動非常感興趣，積極投入到借形想象創(chuàng)作活動中，在活動中培養(yǎng)了藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
研討交流
之后，美術聯(lián)組老師結合學前兒童美術核心經(jīng)驗，對吳霽瑤和萬玥沁老師的教學活動情況提出相關問題，并進行分組研討。
在研討過程中，大家各抒己見，結合具體活動環(huán)節(jié)提出了具體的改進意見。
活動最后，雙流區(qū)學前教育教研聯(lián)組(美術組)組長高巍老師對本組接下來的工作進行了部署，并請聯(lián)組教師提前做好活動準備。
雙流區(qū)教育科學研究院學前教育研究室葉美蓉主任對本次活動做了精彩點評。
葉主任首先肯定了雙流區(qū)實驗幼兒園把活動準備當成教師專業(yè)成長的契機這種研究精神，她指出，成長是需要反復磨煉的，活動準備的過程就是教師成長的過程。
葉主任還提到成長是需要時間積淀的。她結合兩位老師在活動中對幼兒的回應進行了指導。最后，葉主任對本次研討活動中的一些問題提出非常中肯的意見和建議，讓老師們受益良多。
本次活動為教師提供了交流學習的機會，不僅拓寬了教師的視野，培養(yǎng)了教師的美術素養(yǎng)，更提升了教師的美術教育理念，為教學思維打開了一扇窗！相信在雙流區(qū)教育科學研究院的指導下，在組員們的共同努力下，美術聯(lián)組的教研活動定會深入推進，大家學有所獲的同時也將帶動雙流學前教育美術領域教育更好的發(fā)展，為雙流教育增光添彩。（江蕾）
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