一粒種子，會長成獨特的參天大樹；一片原野，會盛開漫遍山崗的花。
小學園的每一個孩子，都是一粒最珍貴的“籽”。
“雙減”背景下，小學園的教育正發(fā)生著哪些變化？何以為這顆“籽”創(chuàng)造適合成長的教育土壤，營造豐盈、溫潤的教育氣象，讓這顆“籽”“全面發(fā)展、個性凸顯”，面向未來能像菜籽一樣蓬勃生長？
結(jié)合學校“博喻教育”頂層設(shè)計，圍繞“博學多聞、體健德美”的育人目標，小學園在“學行課程”體系構(gòu)建中，拓展課后服務(wù)，豐富課余生活，設(shè)計出門類齊全、每一個學生都有興趣參與的社團課程。17個混齡星光社團、36個課后走班社團、10個周末專業(yè)發(fā)展社團，讓學生嘗試和學習有趣的事情，讓每一位小才“籽”都能在學有余力的拓展學習空間里，找到自己的位置，激發(fā)自身成長的潛能。
本次，走進西財附實小語言表達類社團，體會語言的妙趣。
妙語童聲語言社團
在妙語童聲語言社團，王穎老師精心設(shè)計課程內(nèi)容，用趣味活動的形式，從形體、朗誦、繞口令等方面培養(yǎng)孩子們的表達、表演、主持、溝通應(yīng)變能力，發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。
本學期，社團從普通話的正確發(fā)音入手，展開了兒歌和兒童詩的朗讀與表演、舞臺主持表演的基本功等教學。孩子們體會到漢語的博大精深，在游戲情景中理解到“角色”含義，在一次一次的練習中打開自己的身心，勇敢的表達自我！
語言藝術(shù)社團
語言藝術(shù)社團，在高熙翊老師的指導下，孩子們掌握唇齒音、舌根音和平翹舌等特別發(fā)音。通過練習，孩子們掌握了規(guī)范的語音發(fā)聲，保持發(fā)聲處在最佳狀態(tài)。
語言藝術(shù)社團的課程學習，幫助孩子們練就扎實的口語表達專業(yè)能力，提高臨場發(fā)揮能力，讓孩子們充盈自我，突破自我，超越自我，既能“敏于行”，又能“善于言”。
“老馬講故事”社團
溫暖可親的馬延老師，帶著他的故事，與孩子們一期一會。童話故事、寓言故事，都在馬老師這里被演繹得生動活潑、惟妙惟肖。孩子們認真聆聽，會心微笑，沉浸其中。
小才“籽”們不僅要學會聽故事，還要學習運用語言和肢體動作演繹故事。
“老馬講故事”社團里不僅有好聽好看的故事，還通過閱讀引領(lǐng)孩子們快樂讀書，熱愛書籍，博覽群書，增加語文積累，提升文學修養(yǎng)，還在潛移默化中發(fā)展了孩子們邏輯思維能力、語言表達能力。
一學期的社團課即將結(jié)束，希望孩子們可以繼續(xù)在每天多讀書、多識字、多積累，在故事和閱讀中啟迪智能，增長知識，擴大閱歷，豐富人生體驗。
基于學生發(fā)展，學校用貼近孩子的社團課程，讓小才“籽”們的童語、童言、童心、童趣得到了展示的平臺，收獲的不僅是知識與才干，還有思想的長進和品格的發(fā)展。（張紅 通訊員 高熙翊 王穎 馬延）
西財附實小,語言表達類社團
