冬日暖陽，時光漸入歲末篇章，崇州市七一實驗小學低年級的旗娃們也迎來期待已久的期末考試。值得一提的是——為有效落實“雙減”政策，實現(xiàn)“五育并舉”，本次考試將打破以往紙質(zhì)測評的傳統(tǒng)，取而代之的是變“考”為“玩”、化“枯燥”為“趣味”；同時，采用面試的方式，以游戲情境貫穿，提升核心素養(yǎng)為導向，將學科內(nèi)容與實踐活動、趣味性完美結(jié)合，在很大程度上免去紙筆考試帶來的壓力和恐慌。
低年級正是小學生學習的基礎(chǔ)階段，這一階段重在激發(fā)并保持學生學習的興趣。本次測試中，一年級語文學科以識字、背誦、仿說三方面為考核重點，分別設(shè)計了“猜猜我是誰”“小貓釣魚”“我還想這樣說”三大闖關(guān)內(nèi)容；二年級則以朗讀、背誦、看圖說話三方面為考核重點，分別設(shè)計了“我會讀”“我會背”“我會說”三大闖關(guān)內(nèi)容。
伴隨著歡快的音樂聲，活動正式拉開序幕。“旗彩樂園”里究竟有怎樣的精彩？只見旗娃們拿出自個兒的“通關(guān)法寶”，滿懷期待且胸有成竹的走進“旗彩樂園”，一個個興趣盎然地暢游在老師們精心準備的闖關(guān)游戲中。旗娃們通過答題、游戲等方式進行闖關(guān)，每闖過一關(guān)，都能獲得一枚通關(guān)印章。最后，老師將會根據(jù)通關(guān)印章數(shù)量確定評價等級，這也是對每個學生綜合素質(zhì)評價的體現(xiàn)。
“下雪了，下雪了！雪地里來了一群小畫家……”“江南可采蓮，蓮葉何田田……”孩子們聲情并茂的誦讀聲令人陶醉；“誰的模樣最可愛？小朋友的模樣最可愛……”孩子們天真爛漫的仿說令人動容，精彩的瞬間真是應(yīng)接不暇，不一會兒，闖關(guān)現(xiàn)場便掀起了一股語文熱潮，雖氣氛熱烈卻井然有序，無不彰顯七一實小學子的優(yōu)秀風貌。
“雙減”奇妙闖關(guān)游，多元測評樂悠悠�？鞓返臅r光總是匆匆而過，但美好的瞬間卻令人回味無窮，七一實驗小學本次針對低年級的期末測試，一改傳統(tǒng)枯燥的考試形式、單一的評價方式，這既是對學生進行多元、綜合性評價的創(chuàng)新舉措，更是把小小旗娃們當作學習上真正的“主人”，在寓考于樂中綜合檢測一學期以來的成長和進步，讓學生盡情展現(xiàn)自我的同時，也能遇見更加美好的自己！（黃小林）
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