2021年12月23日，成都市青羊實驗中學附屬小學(以下簡稱：青羊實驗中學附小)召開市級課題開題會議。青羊區(qū)教科院副院長王琪、葉劍同成華區(qū)教科院小學所劉誠所長蒞臨現(xiàn)場，對青羊實驗中學附小的兩個課題進行深入指導。
首先，是市級課題《表現(xiàn)性評價在城區(qū)小學生勞動教育中的實踐研究》開題會議。課題組負責人——青羊實驗中學附小校長張勝帶領全體主研人員及部分班主任積極參與本次開題活動，王琪副院長代表課題管理部門宣讀了立項證書。隨后課題組主研劉樂老師從研究背景、研究目標和內容、研究現(xiàn)狀以及困惑等方面進行了開題陳述。專家們對該課題給予充分肯定，并提出了行之有效的建議。
王琪副院長贊許青羊實驗中學附小“五育并舉”、聚焦“德育”的教學育人模式，認為勞動教育評價方式的完善對于推進勞動教育的開展有重要作用，希望課題組在后期的研究中能抓住表現(xiàn)性評價和勞動教育兩者的聯(lián)系；對于“城區(qū)學校”要有特定指向；問題呈現(xiàn)中，可從現(xiàn)有評價方式的不足、認識上的不足、方法上的不足等方面闡述；目標內容方面，要通過評價促進勞動教育發(fā)展，那評什么？誰來評？怎么評？怎么用？也是課題組需要進一步研討的內容。
接下來，葉劍副院長也大力肯定了課題的研究價值，認為這是新課改的新話題，抓住了當下的教育熱點，對課題組的基礎工作提出表揚，肯定了課題組的思路清晰。葉劍副院長認為，評價是關鍵的環(huán)節(jié)，是指揮棒，但同樣也是一個難點，需要課題組認真學習相關文件，了解評價的價值認識，做到對學生的評價“先有事，后評價”，通過開展特定情境的相關活動，分年段培養(yǎng)學生的日常生活自理能力。
隨后，是市級課題《在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生圖形語言應用能力的實踐研究》開題會議。
課題組負責人——青羊實驗中學附小副校長周祥洪、課題主研人員和全校數(shù)學教師積極參與了開題活動，葉劍副院長代表課題管理部門宣讀了立項證書。課題組主研卓春麗老師從為什么研究、研究什么、怎樣研究等方面進行了分享。兩位專家高度贊揚了課題組前期做的扎實工作。
葉副院長指出，青羊實驗中學附小的課題立足于一線教學實際，內容切中要害，能把重要的教學問題通過科研方式來解決，將科研置于日常教學之中，兩者相輔相成，相互促進。指出在“雙減”大背景下更應該通過培養(yǎng)學生圖形語言應用能力來提高學生的數(shù)學學科素養(yǎng)，青羊實驗中學附小緊跟“雙減”步伐，從而促進附小娃更加全面的成長。
劉所長十分欣賞青羊實驗中學附小的科研成果和科研精神，他在會中指出：青羊實驗中學附小的課題研究目標明確，貼近學生，參與到學生平時學習生活中，可行性強。同時建議課題組進一步完善方案，及時對研究過程性資料、佐證材料進行梳理和歸檔，希望本校在課題實踐中更加關注老師的圖形語言能力，實現(xiàn)課題教學的雙贏。
最后，張勝校長和周祥洪副校長代表學校和課題組總結發(fā)言，表達了學校會鼎力支持課題的研究，按照規(guī)定完成科研任務，同時對專家組的悉心指導表示了誠摯的謝意。相信在專家的指導下，學校的支持下，課題組的研究會更深入更高效，青羊實驗中學附小的科研工作會越做越好！（賴波）
成都市青羊實驗中學附屬小學,市級課題開題會
