為了進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，全面提升黨員的綜合素質(zhì)，在注重黨員自身發(fā)展的同時(shí)，積極主動(dòng)與青年教師結(jié)成幫扶對(duì)象，本學(xué)期，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展黨群“1+3”活動(dòng)(一個(gè)黨員帶動(dòng)三個(gè)非黨員，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師全覆蓋)，充分發(fā)揮黨員的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
提前謀劃 精心部署
為促使“黨群1+3”活動(dòng)順利、有效地開(kāi)展，九月初，學(xué)校召開(kāi)了“黨群1+3”專項(xiàng)會(huì)議，學(xué)校副校長(zhǎng)許靜、課程發(fā)展中心主任楊嵐以及小學(xué)部全體教研組長(zhǎng)、各年級(jí)黨員指導(dǎo)教師參加了會(huì)議。
會(huì)上，許靜副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“黨群1+3”活動(dòng)的意義重大，“黨群1+3”活動(dòng)能幫助青年教師在黨員骨干教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)獨(dú)立解讀教材，設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生的學(xué)歷案，學(xué)習(xí)目標(biāo)全面合理、達(dá)成度高，初步樹(shù)立教科研意識(shí)，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要，承擔(dān)學(xué)校重要的教育教學(xué)工作。
課程發(fā)展中心楊嵐主任就“黨群1+3”活動(dòng)的開(kāi)展和組織進(jìn)行了詳細(xì)的交流。會(huì)后，各教研組長(zhǎng)依據(jù)“成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃(黨群“1+3”)”，結(jié)合各組實(shí)際情況就“黨群1+3”活動(dòng)進(jìn)行具體的安排和部署。
凝聚智慧 正向發(fā)力
隨后，青年教師在教研組長(zhǎng)的組織之下，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，緊張而有序地完成了為期十二周(第3—14周)的“黨群1+3”活動(dòng)。活動(dòng)中青年教師將“學(xué)歷案”“三學(xué)課堂”與學(xué)校“5215生本智慧課堂”模式充分融合，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下，認(rèn)真完成每一堂“黨群1+3”課例的課前準(zhǔn)備，定時(shí)進(jìn)行課例展示。課后，指導(dǎo)教師以及本組教師就青年教師的授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，客觀而全方位地分析青年教師課堂中的優(yōu)點(diǎn)并提出具有建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，活動(dòng)扎實(shí)而有效。
互學(xué)交流 研思同行
為及時(shí)總結(jié)“黨群1+3”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高“黨群1+3”活動(dòng)的有效性，12月20日，學(xué)校召開(kāi)了2021-2022學(xué)年度黨群“1+3”指導(dǎo)教師總結(jié)會(huì)。學(xué)校校長(zhǎng)車平、副校長(zhǎng)許靜、課程發(fā)展中心主任楊嵐和小學(xué)部30余名黨員指導(dǎo)教師參加了會(huì)議。
會(huì)上，各年級(jí)指導(dǎo)教師總結(jié)了本學(xué)期的指導(dǎo)工作并分析了所指導(dǎo)青年教師的現(xiàn)狀。指導(dǎo)教師們表示，在活動(dòng)過(guò)程中青年教師虛心勤奮，每堂課都有所獲、有所進(jìn)。通過(guò)“黨群1+3”活動(dòng)，青年教師理解教材和駕馭教材的能力、課堂組織能力、教學(xué)基本功都有很大程度的提高。
許靜副校長(zhǎng)肯定了指導(dǎo)教師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，她強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富，作為指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中知無(wú)不言言無(wú)不盡，無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的智慧，為青年教師的成長(zhǎng)指明了正確的方向，減少青年教師在成長(zhǎng)過(guò)程中不必要的彎路，讓青年教師的成長(zhǎng)更加穩(wěn)健、高效，同時(shí)也是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
車校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在指導(dǎo)教師們細(xì)致耐心的幫助下，青年教師們?cè)谡n堂實(shí)踐和班級(jí)管理等方面都快速的成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)黨群“1+3”幫扶活動(dòng)，青年教師都取得了很大的進(jìn)步，黨員教師們?cè)诮逃砟�、教學(xué)方法等方面都充分發(fā)揮了骨干帶頭引領(lǐng)作用。學(xué)校就需要這樣的隊(duì)伍代代相傳，不斷提高，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，一代代年輕教師能迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為教師骨干，成為成師附校的脊梁！（張紅）
研思同行共成長(zhǎng),成師附校,“黨群1+3”系列活動(dòng)
