書，被人們稱為人類文明的“長生果”；閱讀，則是最能讓人受益匪淺的娛樂活動(dòng)之一。只有多讀書，才能從書中獲取更多的知識(shí)，明白更多的道理。為了更好地促進(jìn)家校共育，培養(yǎng)孩子們堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，成都市金沙小學(xué)2021級(jí)18班開展了名為“尋書山美路，悟親子之情”的親子共讀活動(dòng)。
本次親子共讀活動(dòng)，結(jié)合本月德育主題“美，我來定義”進(jìn)行了深入的挖掘與拓展�；顒�(dòng)之初，孩子們學(xué)習(xí)了古詩《古朗月行》，在學(xué)習(xí)中感受到了詩人筆下借助豐富想象的神話傳說，表現(xiàn)出了兒童對(duì)月亮詩意而美好的認(rèn)識(shí)。月，是恬靜而溫馨的，它在傳統(tǒng)觀念中象征著團(tuán)圓與美好。古詩學(xué)習(xí)后，孩子們與自己的父母一起用發(fā)現(xiàn)美的眼睛繼續(xù)尋找月亮的美，徜徉書山美路，在共讀中感悟濃濃的親子之情。
活動(dòng)結(jié)束后，有的家長反饋說：“親子共讀，孩子的閱讀興趣有所提升，自己與孩子有了更好的交流方式，促進(jìn)了孩子的心理成長與情緒發(fā)展。”也有家長反饋說：“與孩子一起閱讀，不僅給孩子創(chuàng)造了閱讀的氛圍，也讓自己靜心反思，共同成長。”
在書籍中尋找“美”，感悟親子之間的溫情與美好，以后親子共讀還將持續(xù)進(jìn)行……（賴波 通訊員 冉琴）
親子共讀悟溫情,金沙小學(xué),學(xué)子,在書籍中尋找“美”
