為進(jìn)一步深化成都市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，加強(qiáng)區(qū)域教研合作，拓寬視野，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)研究水平，2021年12月16日，由成都市教科院主辦，都江堰市、彭州市和簡(jiǎn)陽(yáng)市三市聯(lián)合承辦的成都市小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)研討會(huì)在都江堰市灌洲小學(xué)舉行，活動(dòng)通過(guò)直播形式線上線下同時(shí)進(jìn)行。彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：彭州實(shí)小)副校長(zhǎng)肖紅梅代表彭州市在會(huì)上交流發(fā)言。
活動(dòng)首先展示了三節(jié)示范課，分別由都江堰市灌洲小學(xué)鄭爽老師執(zhí)教《編碼》、彭州市延秀小學(xué)蘭瑩瑩老師執(zhí)教《圖形中的規(guī)律》、簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳艷萍老師執(zhí)教《確定位置》。三節(jié)課充分體現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；通過(guò)大問(wèn)題引領(lǐng)，小組合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并靈活應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。生生互動(dòng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)得有勁，課堂高效有趣。
接下來(lái)是三市關(guān)于深度學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流。肖紅梅副校長(zhǎng)代表彭州市第二個(gè)上臺(tái)發(fā)言。她以《“雙減”背景下深度學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)》為題，主要從為什么要深度學(xué)習(xí)、什么是深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的特征及促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略四個(gè)方面進(jìn)行分享。肖紅梅副校長(zhǎng)從數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)談起，結(jié)合“百度一下你就知道”的信息2.0時(shí)代和“雙減”背景，指出教師一定要從“教學(xué)即傳遞”的觀念中走出來(lái)，改變課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，走深度學(xué)習(xí)的發(fā)展道路。她在分析深度學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合蘭瑩瑩老師的課交流了深度學(xué)習(xí)的具體實(shí)施策略，同時(shí)介紹了彭州市大面積開(kāi)展深度學(xué)習(xí)實(shí)踐研究成果，讓大家不僅看到深度學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，更找到了實(shí)施的具體方法。
肖紅梅副校長(zhǎng)發(fā)言
此次匯報(bào)受到成都市教科院張碧榮所長(zhǎng)及教研室周啟華老師的悉心指導(dǎo)，既展示了彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來(lái)深度學(xué)習(xí)研究的成果，又展示了彭州市開(kāi)展深度學(xué)習(xí)的全貌。相信在成都市教科院的引領(lǐng)下，在彭州市教研室的精心指導(dǎo)下，彭州的小學(xué)數(shù)學(xué)將繼續(xù)以深度學(xué)習(xí)課堂實(shí)踐為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量！（魏雅莉）
彭州實(shí)小,副校長(zhǎng)肖紅梅,成都市小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)研討會(huì),發(fā)言
