為深入學習貫徹落實中國共產(chǎn)黨成都市溫江區(qū)第十五次代表大會精神，近日，溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園召開專題會議傳達學習黨代會精神，并就貫徹落實進行部署，幼兒園全體黨、團員和其他教職工參加本次會議。
陳艷園長以《聚焦質(zhì)量視角下的幼兒園一日保教活動，促保教融合、幼有所長，答好為建設(shè)“幸福溫江 美好之城”而奮斗的時代之卷》為題，結(jié)合幼兒園實際情況，向參會人員介紹了溫江區(qū)第十五次黨代會會議主要精神和重要意義。黨代會報告從奮斗鑄就金溫江、時代啟迪新航程、揮寫未來新答卷、全面加強黨的建設(shè)四個篇章回顧了溫江發(fā)展重要歷程，系統(tǒng)總結(jié)了過去五年工作成績和經(jīng)驗啟示，深入分析了面臨的形勢和挑戰(zhàn)，科學謀劃了建設(shè)“幸福溫江·美好之城”的宏偉藍圖，鮮明提出了未來五年全區(qū)發(fā)展的奮斗目標和主要任務(wù)，明確了全面加強黨的建設(shè)的務(wù)實舉措，是指導和推動今后一個時期全區(qū)各項工作的綱領(lǐng)性文件。
貫徹黨代會精神，踐行優(yōu)質(zhì)學前教育是魚幼人建設(shè)“幸福溫江 美好之城”的篤定追求，魚鳧雙語幼兒園定將慎終如始，努力奮進。
為檢驗前期園本培訓效能、教師專業(yè)提升情況，根據(jù)幼兒園質(zhì)量監(jiān)控實施計劃，幼兒園開展了為期三天的幼兒園保教質(zhì)量半日督導活動。
科學的一日流程設(shè)計，會讓幼兒在園的一日活動更舒適、更自然、更有意義。那么一日活動各環(huán)節(jié)蘊含的教育意義有哪些？教師在每個環(huán)節(jié)的指導方法以及班級三位教師如何科學配合，才能保證幼兒教育意義的實現(xiàn)呢？聚焦這些問題，基于對課程的理解，在正式開展督導之前，課程改革與發(fā)展中心、教師與幼兒發(fā)展中心及信息和校務(wù)管理中心三個部門，分別梳理了相應(yīng)的督導標準。對“早餐活動-早操活動-集體學習活動-戶外活動-餐前活動-午餐活動”等各個環(huán)節(jié)做了詳細的介紹，就每個環(huán)節(jié)蘊含的教育價值，對帶班老師、配班老師、保育老師工作的關(guān)鍵點，以及在每個環(huán)節(jié)的安全責任、教師的站位等進行了全面的培訓。
陳園長強調(diào)，班級三位老師的配合要做到三位一體，切實提升一日生活組織的有效性，以此次督導為契機，全面優(yōu)化自身的專業(yè)能力。
本次園內(nèi)督導，是一次全面深入課程實施第一現(xiàn)場的專項調(diào)研。采取抽樣觀摩的方式，在小、中、大三個年齡段，各抽一個班級進行半日質(zhì)量督導。由幼兒園園長、三個中心主任以及相應(yīng)年齡段的主班教師組成了幼兒園的“督導小組”，每日從上午活動開始的8點至11點半，對班級教師進行跟班督導，針對半日活動流程中的生活、運動、游戲、學習等板塊進行全面觀察與評價。
在現(xiàn)場觀摩中，小組成員們詳實地記錄了過程中的優(yōu)勢與不足。觀摩結(jié)束后，利用午休時間，與班級教師就上午課程中發(fā)現(xiàn)的問題進行了細致的溝通與反饋。大家根據(jù)半日活動中出現(xiàn)的問題，深度剖析、分享策略，為優(yōu)化一日生活流程提供了新的思路。
一個個問題的拋出，引發(fā)了老師深層次的思考。如：教育行為、組織措施背后的意義究竟是什么？集體教學活動的價值是什么？怎樣基于兒童視角，設(shè)計出符合幼兒學習特點的活動？如何更好地發(fā)揮中、大班值日生的作用？就這樣，老師們在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的思維過程中，課程觀和兒童觀不斷轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力持續(xù)增長。班級教師也對當日的督導情況，形成了書面的反思。
隨后，督導小組與班級教師就活動中的問題進行了溝通，就半日督導的情況，整理出了一份細致的反饋表。督導反饋表為二次巡診提供了依據(jù)和方向，促使教師的保教水平在實踐和反思中不斷提升。
幼兒園課程實施質(zhì)量全面監(jiān)控和指導是提高幼兒園課程質(zhì)量的有效措施。通過本次園內(nèi)督導活動，老師們對半日活動的組織與實施有了更加全面的反思，對在課程實施中如何讓幼兒自主有了嶄新的思考。接下來，幼兒園將對半日活動實施過程中出現(xiàn)的問題，分工落實、重點對癥、及時調(diào)整，使幼兒園的保教質(zhì)量水平得到更大的提升！
魚鳧雙語幼兒園將以溫江區(qū)第十五次黨代會精神為綱領(lǐng)，踐行新發(fā)展理念，腳踏實地扎根奮進，提升幼兒園的保教質(zhì)量，為建設(shè)“幸福溫江·美好之城”而持續(xù)奮斗。（張紅 通訊員 潘峰）
魚鳧雙語幼兒園,保教質(zhì)量半日督導活動
