新教師是學校的新鮮血液，為了提高新教師的課堂教學組織能力，促進新教師快速成長，12月7日-8日，崇州市辰居小學開展了“展教師風采，促新秀成長”青年教師語文閱讀教學賽課活動，青年教師為大家奉上九堂精彩紛呈的展示課。
展示課由周雪梅老師拉開序幕。周老師執(zhí)教的是《比尾巴》一課。課堂中她重視學法指導，識字朗讀，以學定教，順學而導，最后的編兒歌環(huán)節(jié)更是激發(fā)了學生的創(chuàng)作思維。
董天一老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，讓孩子們領略了美麗的雪景，課堂設計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，善于調(diào)動學生積極性，整堂課孩子們書聲瑯瑯，興趣盎然。
《司馬光》一課的教學中，黃靜老師關注本單元語文要素，讓學生學習帶著問題默讀，理解課文的意思，感受文中人物的美好品質(zhì)，并初步教給學生學習文言文的方法。趙娜老師則通過誦讀，讓學生感受文言文的語言之美，歸納學習文言文的方法，同時在讀中感受司馬光沉著冷靜，機智勇敢的可貴品質(zhì)。
陳英老師執(zhí)教的《大自然的聲音》一課，教學層次清晰，把課后題和語文園地的知識點整合在了課堂教學內(nèi)容的理解中，注重了單元語文要素的鞏固和落實。
陳凌榮老師執(zhí)教的《狐假虎威》，緊緊圍繞教學目標，在形式多樣的朗讀和表演中巧妙理解詞語意思。
蔣雨汐老師執(zhí)教《霧在哪里》。課中蔣老師引導學生在讀中感受霧的淘氣，并結合相關圖片，讓學生進行說話練習，促進學生閱讀能力和語言表達能力的形成。
王佳老師執(zhí)教《朱德的扁擔》，她采取了創(chuàng)設情景的方法，巧妙運用簡筆畫將故事背景拉到了學生面前。
陳培瑤老師執(zhí)教《鳥的天堂》，用優(yōu)美的教學語言，多樣化的教學手段，帶領孩子們走進巴金筆下那個充滿詩情畫意的世界，品味動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的好處，習得了多種寫作方法。
為期兩周的青年教師課堂風采展示活動落下了帷幕。這九節(jié)課，是語文團隊集體教研的心血，是“青藍工程”老教師引領青年教師成長的有力證明。九節(jié)課充分展示了語文閱讀教學的無窮魅力，展現(xiàn)了辰居小學青年教師的風采。（黃小林 通訊員 廖雨 蔣雨汐 陳熙 唐珊）
辰居小學,語文閱讀教學賽課
