在“雙減”背景下，孩子們的美術(shù)課堂都在做什么呢？
2021年12月初，成都市東城根街小學(xué)以文創(chuàng)課程推動(dòng)“雙減”落地，通過(guò)國(guó)家課程校本化，校本課程特色化，借真教育的精神內(nèi)核，將扎根真道、追求美善的辦學(xué)目標(biāo)衍射到學(xué)校發(fā)展、兒童成長(zhǎng)的方方面面，多維度深入推進(jìn)美術(shù)課程，探索美術(shù)學(xué)科整合新模式。
趣——以方式的創(chuàng)新，發(fā)展思維（低段）
“興趣是最好的老師。”低段的老師們，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給一、二年級(jí)小朋友帶來(lái)一場(chǎng)繪聲繪色的文創(chuàng)設(shè)計(jì)美術(shù)課堂，既好玩又有趣。學(xué)生從生活中抓住關(guān)注點(diǎn)，以夸張變形造型引導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生在輕松愉悅的課堂中學(xué)到美術(shù)技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)。
變——以策略的改變，創(chuàng)新教學(xué)（中段）
“藝術(shù)是靠想象力存在的。”為了讓美術(shù)課堂與現(xiàn)實(shí)生活融合，中段美術(shù)課堂以實(shí)物展示作品。形象有趣的課堂引導(dǎo)同學(xué)們更加了解生活中的美術(shù)，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)的課堂帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在輕松的課堂中學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，用文創(chuàng)作品表達(dá)生活中的美好。
成——以平面走向立體，聯(lián)系生活（高段）
將繪畫、制作和文創(chuàng)作品相結(jié)合，以孩子們生活中熟悉喜愛(ài)的形象引導(dǎo)。高段老師們?cè)谖膭?chuàng)課堂的設(shè)計(jì)上改變?cè)u(píng)價(jià)方式，孩子們?cè)O(shè)計(jì)制作完成作品后，通過(guò)再加工讓作品變成更加賦予意義的文創(chuàng)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，不僅讓孩子自信地評(píng)價(jià)自己，還引導(dǎo)他們關(guān)注和欣賞別人的作品。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，孩子們真正動(dòng)了起來(lái)，真切地感受到了造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
拓——以“我們•館 ”，發(fā)展特長(zhǎng)
這些面向全校師生的文創(chuàng)項(xiàng)目活動(dòng)，也并非“紙上談兵”，都落地開(kāi)放。東小校園操場(chǎng)上正上演著一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)盛宴。三位各具風(fēng)格的小畫家，創(chuàng)意十足的小設(shè)計(jì)師們聯(lián)袂帶來(lái)人氣爆棚的個(gè)人展覽系列，連續(xù)四天以不同的方式分享著自己身邊的人物、眼中的世界、筆下的美好。
在踐行落實(shí)“雙減”政策中，東小減出了學(xué)生的幸福感，減出了家長(zhǎng)的安全感，致力培養(yǎng)真知、真美、真行的時(shí)代好少年。
東小云美術(shù)館，也即將迎接一場(chǎng)與藝術(shù)、與未來(lái)的奇遇，敬請(qǐng)期待吧！（賴波 通訊員 黃勇）
東城根街小學(xué),雙減,美術(shù)課堂
