崇州市辰居小學堅持開展“青藍工程”，利用“師徒結對”的形式實現(xiàn)“傳幫帶”，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的引領作用，錘煉年輕教師課堂教學技能，提升他們的教學水平。12月1日，學校開展了數(shù)學青年教師第二輪風采展示活動。參與本次展示活動有郭田園、邵秀娟、陳秋、徐婷等四位教師。
第一堂課由郭田園老師執(zhí)教《認識圖形》。郭老師以神話故事人物孫悟空導入，充分調(diào)動起了孩子們的學習熱情。在教學過程中利用實物感知、分類比較等方式從實物中逐步抽象出長方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形，初步建立立體圖形特征的認識。
第二堂課由邵秀娟老師執(zhí)教的《前后》。她用“動物競賽”的情境來激發(fā)起學生的學習興趣，以“前后”來描述兩個物體的位置，逐步感知“方向不同，前后也不同”。接著拓展描述到多個物體的前后位置關系，并能根據(jù)一些關鍵信息進行推測物體間的前后位置關系。邵老師在教學過程中思路非常清晰，重難點突出。教學手段靈活多樣、自然大方，給聽課老師們留下了深刻的印象。
第三堂課由陳秋老師執(zhí)教《上下》。陳老師耐心地對待學生，及時表揚并能夠鼓勵學生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生良好的學習能力。課堂中穿插各種小游戲，如以學生的面部五官為例，讓孩子們體會“上下”的相對性。
第四堂課由徐婷老師執(zhí)教《一起來分類》。徐老師以 “分一分”，引出本課的學習主題——分類。她巧妙設計各種游戲，引導學生在“做中學，玩中學”，并學會有條理地進行數(shù)學表達，有根據(jù)地進行分類。在分類的過程中感受“標準不同，分類結果也不同”。闖關游戲的難度層層遞進，讓學生既能獨立思考問題，還能提高思維能力和學習的積極性。整個課堂環(huán)節(jié)流暢、風趣幽默，不但提高了孩子們學習數(shù)學的積極性，還充分體現(xiàn)了學生的主體地位。
活動后，各年級數(shù)學教研組進行了細致深入的點評，并提出寶貴的教學建議。本次青年教師課堂風采展示活動，既充分展示了青年教師的教學風采，同時也是學校“青藍工程”開展教師隊伍“傳幫帶”工作的成果展示。（黃小林 通訊員 徐婷）
辰居小學,青年教師第二輪風采展示
