冬日暖陽透過淡薄的云層，照進(jìn)成都高新區(qū)芳草小學(xué)三(6)班熱氣騰騰的教室。這里，榮榮醫(yī)生(四川中醫(yī)學(xué)院老師、張宸翊同學(xué)的媽媽)正在給孩子們講授著“什么是基因”。
課堂伊始，榮榮醫(yī)生拋出了兩個(gè)很有意思的話題：“為什么雞蛋里孵不出小鴨子?你長(zhǎng)得更像你媽媽還是更像易老師?為什么?”教室里頓時(shí)沸騰起來，每一雙眼睛都發(fā)出亮閃閃的光芒。“基因”的話題由此展開。“人類有20000個(gè)基因”“基因展開2米長(zhǎng)，能裝進(jìn)比頭發(fā)絲還細(xì)10000倍的小房子里”“50萬億個(gè)細(xì)胞里，有2000-3000個(gè)基因同時(shí)工作”……這些信息傳到孩子們腦中，一個(gè)個(gè)小嘴巴張成了“o”型。
“基因與DNA是什么關(guān)系?”“它們藏在哪兒呢?”一雙雙小手舉得高高的，迫不及待想尋求答案。隨著榮榮醫(yī)生深入淺出地講解，孩子們找到答案的同時(shí)又滋生出新的問題。
最后，以小組為單位，搭建基因模型，這時(shí)候如果用“熱火朝天”“熱情洋溢”去形容，一點(diǎn)也不為過。孩子們思考、探索、發(fā)現(xiàn)、合作，動(dòng)手搭建，一氣呵成。一件件作品從他們手中流淌出來，就連榮榮醫(yī)生也驚嘆不已。
榮榮醫(yī)生給孩子們打開了一扇科學(xué)的大門，播下一�？茖W(xué)的種子，相信這粒種子會(huì)在孩子們的心中生根、發(fā)芽，結(jié)出累累的碩果。（彭魯湘 通訊員 易曉燕）
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