北風(fēng)搖落兮，草木皆衰。一年四季中，冬天可以說是最為安靜的時(shí)節(jié)，在春夏的陽光里招搖的綠葉紛紛飛舞著脫離樹梢，褪去秋日里斑斕的色彩，沉睡在最祥和的冬季。行走在芳草小學(xué)校園中，沿著百科園的小徑，通道兩旁的樹雖已是光禿禿的，沒有了秋日里黃葉紛飛的絢爛，但樹干旁卻多了一份五彩的美。走進(jìn)細(xì)看，原來是芳草小學(xué)每周升旗儀式剪影系列展示。
在“適性芬芳”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，成都高新區(qū)芳草小學(xué)充分賦權(quán)，把升旗儀式這樣莊嚴(yán)隆重的集會(huì)活動(dòng)交給值周中隊(duì)負(fù)責(zé)，從方案設(shè)計(jì)到過程展示，都由少先隊(duì)員自主完成，因此升旗儀式既是學(xué)校重要的儀式教育活動(dòng)，又是班級(jí)風(fēng)采展示活動(dòng)，每一個(gè)精彩瞬間都值得反復(fù)回味。升旗儀式的獨(dú)特文化怎樣融入到校園中？鐘玉文副校長(zhǎng)說：“孩子們最愛駐留的地方，就是校園文化最好展示的地方。”于是，孩子們把升旗儀式剪影系列展示選址在最喜歡的花園里。
俯仰之間皆學(xué)問，大千世界在此園
四年級(jí)6班和四年級(jí)7班合辦了《感恩明志 逐夢(mèng)復(fù)興》知識(shí)問答。四年級(jí)八班《我們是光榮的少先隊(duì)員》，讓孩子們了解少先隊(duì)知識(shí)。四年級(jí)九班《珍惜糧食》，牢記袁隆平爺爺?shù)?ldquo;我們要做一粒好種子。”
五年級(jí)五班的《中華孝道》，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代的少年也要牢記傳統(tǒng)美德。五年級(jí)七班《落實(shí)安全責(zé)任，防范安全風(fēng)險(xiǎn)》，始終牢記安全第一重要。
這些圖文并茂、生動(dòng)有趣的內(nèi)容，吸引同學(xué)們?cè)谡n余飯后駐足觀賞，同學(xué)們?nèi)宄扇�，或�?xì)心閱讀，或相互討論，在俯仰之間，感受天地奧秘、辨析萬物之理、品味文學(xué)之趣。
校園文化是在一定社會(huì)文化大背景下，學(xué)校影響和制約師生活動(dòng)和發(fā)展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可替代的作用。校園文化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展個(gè)性的體現(xiàn)，它對(duì)啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野、優(yōu)化個(gè)性人格等都具有重大而深遠(yuǎn)的影響。芳草小學(xué)一直致力于打造運(yùn)動(dòng)和健康校園、書香和研究校園、歡樂和幸福校園，積極建設(shè)芳草芬芳園地、百科園等校園文化，打造積極向上、健康活潑的校園文化，將“適性芬芳”這一立德樹人的德育目標(biāo)，實(shí)踐于校園文化建設(shè)中的點(diǎn)滴之中。（彭魯湘 通訊員 林琳）
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