11月30日上午，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小西區(qū))數(shù)學(xué)組第九次“專(zhuān)家進(jìn)校”教研活動(dòng)在學(xué)校學(xué)術(shù)廳如期展開(kāi)，本周由一年級(jí)組王珍懿老師和一(二)班的孩子帶來(lái)一堂趣味十足的課——《前后》。
本節(jié)課王老師充分利用學(xué)生的已有認(rèn)知，創(chuàng)設(shè)多種情境來(lái)幫助學(xué)生理解前后的意義及在生活中的應(yīng)用，孩子們?cè)谶@樣生動(dòng)有趣的課堂中也積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氛圍很好。課后，王老師做出了對(duì)本堂課的反思，年級(jí)組也進(jìn)行了補(bǔ)充。同時(shí)，數(shù)學(xué)組的各位老師也對(duì)該節(jié)課做出了點(diǎn)評(píng)，給予了王老師一定的肯定，也提出了一些建議。李文明專(zhuān)家指出，作為新手教師，要把握好課堂時(shí)間安排，把握好課堂重難點(diǎn)。
在“雙減”背景下，怎樣減負(fù)？怎樣提質(zhì)？怎樣讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)課堂？怎么讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？這是實(shí)小西區(qū)每一位老師正在思考的問(wèn)題，也是老師們正在付諸行動(dòng)的事情。（賴(lài)波 通訊員 胡念）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,專(zhuān)家進(jìn)校
