11月23日，四川天府新區(qū)華陽小學(xué)語文骨干教師賽課活動進入第二個比賽日，陶琴等五位青年骨干教師展示了五節(jié)精彩的課例。五節(jié)課既有環(huán)節(jié)清晰、重點突出、層次清楚的共同優(yōu)點，又各具特色。
陶琴老師執(zhí)教三年級口語交際課《身邊的小“事”》。本單元口語交際的內(nèi)容是身邊的“小事”，事關(guān)社會公德教育，貼近學(xué)生生活，學(xué)生們有話可說，是很好的口語交際訓(xùn)練素材。教學(xué)過程中，陶老師創(chuàng)設(shè)平臺，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生有機會、有興致、有膽量參與交流。
闕老師的《為中華之崛起而讀書》這一堂課教學(xué)設(shè)計緊湊，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然。本堂課注重字詞學(xué)習(xí)和方法指導(dǎo)，從“租界”一詞的理解讓學(xué)生初步了解“中華不振”的歷史背景。老師讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀，完成學(xué)習(xí)表格，來引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。
張洋老師執(zhí)教的是一年級上冊《日月明》識字教學(xué)一課。教學(xué)中，張老師讓學(xué)生直接面對文本，通過男女生合作讀，師生對讀，開火車讀等方式，以達到在多種形式的反復(fù)朗讀中認識漢字。教學(xué)形式活潑多樣，增強了學(xué)生識字過程中的趣味性。在進行識字教學(xué)中，教師采取多種形式，如：看圖猜字、看字說圖、猜字謎等形式吸引學(xué)生的注意力。
劉老師在教學(xué)時抓住重點，教出特點，交給學(xué)生一把自學(xué)的金鑰匙。在這節(jié)課里，教師做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得灑脫，教給他們一把獨立欣賞文章的金鑰匙。如教師在教學(xué)第四自然段時先是誘導(dǎo)學(xué)生由表及里逐層深入地品讀這一重點段，接著讓學(xué)生自主運用找關(guān)鍵語句的方法學(xué)習(xí)，然后小組交流，同伴互助，可以較好地實現(xiàn)單元語文要素的精準落地�！�
吳萍老師執(zhí)教的五年級上冊《四季之美》是一篇景中有情、情中有景的散文。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)中最有特點的美。在教學(xué)過程中，老師讓學(xué)生們在朗讀的基礎(chǔ)上抓住這些描寫，體會作者細致的筆觸描寫出的不同時間、不同景物的動態(tài)變化。同時，老師還對寫作進行了指導(dǎo)，效果良好。
五位教師精心設(shè)計教學(xué)，緊緊圍繞年段訓(xùn)練目標和單元語文要素，做到心中有課標，眼中有學(xué)生，扎實訓(xùn)練，循循善誘，讓孩子們在語文課堂上既感受到學(xué)習(xí)的快樂，思維和能力又得到了有效的提升。（黃小林 通訊員 高昌貴）
天府新區(qū)華陽小學(xué),多彩杯,教師賽課活動
